论,SO视角下医学英语教学中的医德情感的培养.pdfVIP

医德医风教育 论 视角下 医学英语教学中的医德情感的培养 刘瑛许丹凌张淑玲 牡丹江医学院外语部黑龙江牡丹江 摘要通过对医德情感内涵及其在医疗实践过程中的重要性的叙述指出了医学院校医德情感教育中存在 的重专业知识轻医德教育重理论轻实践重专业技能轻医德情感情感教育方法单一教学手段及内容陈旧 等问题 并针对这些问题提出了采用手段培养医学生医德情感的对策通过英语课堂活动播放相关视频 开展辩论赛开展英语课外活动组织编排有关医患关系的情景剧利用校园网络在线学习平台利用图书馆书 籍期刊去附属医院实习参加社会实践活动等教学手段全方位培养医学生的医德情感 关键词 医学英语医德情感医学生教学方法 中图分类号 文献标识码 文章编号 医德情感及其在医疗实践中的重要性 紧张病人与医护人员之间如何进行沟通交流成了病 医德情感的内涵 人和医护人员之间的一大障碍 这种障碍使得很多病 情感是人在社会实践中对客观事物的内心感受和 人患病后害怕去医院就医最终延误了病情以致于造 体验 它往往以主体对客观事物和周围人群的喜怒 成不良的后果 中共中央国务院关于深化医药卫 哀乐等情绪外现出来 医德情感是指同情关怀体 生体制改革的意见 中明确要求 构建健康和谐的医 贴爱护病人是指发自扶危济难的社会主义人道主义 患关系 加强医德医风建设重视医务人员人文素养 的同情心 是医务人员在践行医德基本准则和规范 的培养和职业素质教育大力弘扬救死扶伤精神 时所产生的心理反应和态度 年 月原卫生部颁布了 医疗机构从业人员行 医德情感在医疗实践中的重要性 为规范 提出了以人为本医患和谐及加强与患者沟 现今医德情感的缺失使得医患关系变得越来越 通的行为规范 基金项目 年黑龙江省高等教育教学改革项目研究课题 特色应用型本科院校 外语教学体系的构建 年度牡丹江医学院校级人文立项 研究课题 言语行为理论视角下医学英语口语能力培养的研究 医学人文是现代医学的重要组成部分 因此医 视频要保证在医学专业知识讲解时用英语利用 学人文环境的创造和医学人文精神的回归与提升首 教学手段让学生在观看的同时领悟到医德情感在医 先必须让医者从医德情感的匮乏中走出来只有找回 患沟通方面的重要性 在医学英语课堂上讲到医德情 了真实的医德情感才能真正唤回渐失的医学人文 感培养时可播放与医患冲突相关的案例视频 精神