《三味书屋》说课稿 精编七篇.docVIP

“三味书屋”说课稿 　　一、教材分析 　　我说的是五年制小学语文第五册第七单元第二课《三味书屋》。这篇课文具体介绍了三味书屋内部的陈设和鲁迅童年时期严格要求自己、勤奋好学的事迹。全文共3段。第1段指明三味书屋在浙江绍兴，是鲁迅小时候上学的地方。第2段按方位顺序介绍了三味书屋内部的陈设。第3段从鲁迅书桌上的“早”字引出他小时候的一个故事。这篇课文文字精炼、条理清楚，是本册教材中培养学生言之有序、连句成段能力的重要课文，目的是继续运用读课文、划方位、找事物的方法阅读按方位顺序写的一段话，逐步形成阅读能力。在阅读过程中，学生学到作者观察事物，连句成段的方法，为本单元习作打下扎实基础。 　　二、教学目标 　　根据三年级教学要求、课文特点和课后思考练习，我确定以下四个教学目标： 　　1.学会本课14个生字，理解15个词语，理解课后题3两个句于的含义。 　　2．学会阅读按方位顺序写的一段话。 　　3．正确、流利、有感情地读课文。4．了解鲁迅小时候勤奋好学的事迹，初步培养在学习上严格要求自己的行为习惯。 　　三、重点难点 　　教学重点是进一步落实单元训练项目，阅读按方位顺序写的一段话。教学难点有两个： 　　1．课后题3两个句子含义较深，学生理解有一定难度。 　　2．课文第2段除了“正中墙上”、“画前面正中”、“周围”、“东北角上”四个大方位外，还具体写了“画上”、“桌上”两个小方位，与上一课介绍