2014-2015学年第一学期中央广播电视大学社会工作专业《人类成长与社会环境》课程形成性考核册.docVIP

2014-2015学年第一学期中央广播电视大学社会工作专业《人类成长与社会环境》课程形成性考核册一、形成性考核的方式与要求 1. 考核目的加强对学生平时自主学习过程的指导和监督，对学生在学习过程中的学习行为表现如参加教学活动、平时作业的完成情况进行评价。引导学生按照教学大纲要求和学习计划完成学习任务，达到掌握知识、提高能力的目标，提高学生的综合素质。 2.考核手段形成性考核在初期采用纸质形成性考核册。但是随着网络化考试改革的进程，以后可能采取网络考核的手段。为了不加重学生学习负担，四次形成性考核作业采取不同的形式来考核学生学习过程中的不同侧面。各级电大教师需协同合作，实现对教学过程的引导、指导和管理。 3.考核形式形成性考核采取计分作业形式。 4. 形成性考核各形式所占比重及计分方法 形成性考核按百分制计分，每次形考任务也按照百分制计分。形考任务共4次， 每次按要求和内容分别取定评分比重（见下表）。 5.考核要求形成性考核任务与要求序 次章 节形 式布置时间提交时间权重 1第一至第七章小组讨论报告第3周第8周末20％ 2第一至第七章阶段性测验第6周第8周末25％ 3第八至第十五章实践报告第10周第16周末30％ 4第八至第十五章阶段性测验第13周第16周末25％二、形成性考核四次任务的具体内容：1．《人类成长与社会环境》平时作业1说明：第