鄂教版九上《明湖居听书》3.pptVIP

刘鹗(1857～1909) ，字铁云，笔名洪都百炼生。江苏丹徒（今镇江市）人。出身于封建官僚家庭，学识驳杂，在数学、医学、水利学以及考古学等方面都有研究。1888年郑州黄河决口，刘鹗参加治理黄河， 因治河有功，被任用为知府。1897年刘鹗应外国商人的聘请，辞官主办山西矿务，后来成为外国商人的买办与经纪人。 《老残游记》共二十二回，主要写了一个被叫作老残的江湖医生铁英在游历途中的所见所闻，揭露了当时官吏昏庸残暴的行径，反映了晚清丑恶的社会现实。 学习目标： 1、领会课文运用比喻、通感等艺术手法描写音乐形象的写法，体会文章华丽绚烂的语言特色。 2、学习课文采用正面描写和侧面烘托塑造人物形象的方法。 阅读课文，感知文章内容： 1、明湖居听书，听谁说书？主人公是谁？ 白妞 2、课文中描写白妞说书的段落有哪些? 第6、7、8段 白妞说书（6、7、8段） 外貌 动作 眼睛 白妞说书（6、7、8段 ） 4、白妞说书过程可以分为哪几个阶段？ 5、作者刘鹗用生动逼真的文字再现了白妞精彩的说唱技艺，让我们如痴如醉。 哪些句子描写了白妞说书的音乐形象？这些句子运用了什么修辞手法？ 6、除了正面描写白妞说书，课文中还有哪些内容？ 1、环境的描写。 戏院的盛况 ：人多，人杂，台上空空洞洞，台下热热闹闹 2、有关人物的描写。 琴师琴艺高超 黑妞说书叹为观止 3、他人言论的描写 。 引圣人言 “余音绕梁，三日不绝”, “三月不知肉味” 拓展延伸： 鉴赏文学作品，可以借助于其它艺术领域，增强情感体验。我们看一段视频《武松打虎》，同学们说一说自己的感受。 * * 兖州市成人中专 石玉峰 明湖居听书 ——刘鹗 晚清四大谴责小说： 刘 鹗 《老残游记》 曾 朴 《孽海花》 吴趼人 《二十年目睹之怪现状》 李宝嘉 《官场现形记》 ——秀而不媚，清而不寒 ——半低头，敲响梨花简，轻点鼓棰子 ——如秋水，如寒星，如宝珠， 如… … 出场后的效果： 鸦雀无声 3、第六段从哪几个方面来描写白妞出场？ 初不甚大 越唱越高 陡然一落 忽又扬起?? 人弦俱寂 ——起始 ——发展 ——跌宕 ——高潮 ——结束 修辞手法 像熨斗熨过 听觉、触觉 像吃了人参果 听觉、味觉 像一线钢丝抛入天际 听觉、视觉 如由傲来峰攀登泰山 听觉、感觉 如一条飞蛇在黄山 听觉、视觉 像放那东洋烟火 听觉、视觉 微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 ------朱自清 《荷塘月色》 也叫移觉，是指人们的各种感觉， 通过比喻和比喻词沟通起来的修辞方式。 通感 《口技》： “一桌、一椅、一扇、一尺而已” “伸颈、侧目、微笑、 默叹”、 “无不 变色离席、奋袖出臂、两股战战” 汉乐府《陌上桑》： 行者见罗敷，下担捋髭须。 少年见罗敷，脱帽著帩头。 耕者忘其犁，锄者忘其锄。 侧面描写 *