服装产品设计教案_.docVIP

服 装 产 品 设 计 教 案 实训要求 1、实训要求 1、服装品牌市场调研。（第1周完成） 任选两个男装、女装品牌，对其设计风格、市场定位、服装款式、色彩、面料、工艺、造型、产地、卖场布置、促销方式等进行市场调研，并以手绘款式图的形式记录当季服装共10款，编制成PPT。 要求：① 将调研资料归纳整理并进行分析，以PPT形式体现； ② 调研报告条理清晰、表述准确、图文并茂、排版合理； ③ 收集所调查品牌当季具有代表性服装各3款，以款式图的形式表现，款式图表达准确，细节明晰；可辅以铅笔淡彩，并用文字说明其风格、款式、面辅料、色彩、装饰工艺、细节等特征。 2、服装单品设计。（第2-4周完成） 不同男、女装单品进行设计，每个单品2款，共16款。（女装①女时尚衬衣；②女时尚休闲装；③女时尚职业装；④连身裙；⑤女裤。）（男装①男衬衣；②男休闲夹克；③男休闲裤。）（尺寸：8K） 要求：① 成衣设计有新意，设计感强，具有强烈的市场性和可操作性； ②创意设计要求艺术高于实用，有创新意识； ③设计图（手绘与电脑均可）表达准确规范，细节明晰，附设计构思、材料、细节及工艺等说明； ④排版形式美感强，画面整洁。 3、服装系列设计。（第6-7周完成） 根据服装设计大赛的具体要求，选定风格及主题，进行服装系列设计（男女不限）。 要求：① 主题鲜明，系列感强，一系列五套服饰； ② 设计作品新颖，具有一定的艺术感染力； ③ 以效果图和款式图的形式体现；（手绘、电脑绘制均可） ④ 款式图细节表达准确，附设计构思、材料及工艺说明； ⑤ 排版美感强，画面整洁，尺寸为A3。 单元课教案首页 第 1 次课 课型 理论+实训 课时数 16 授 课 内 容 第一章、服装设计概述 第一节、服装与服装设计的概念 第二节、服装的分类 第三节、服装的构成要素 第四节、服装设计的程序 第五节、服装形式美的原理 教 学 目 的 与 要 求 必备知识 对服装和服装设计及分类能够理解。 能够掌握服装的构成要素及设计程序。 能够理解服装的形式美原理和掌握服装的构思方法。 职业能力 能够对女装市场进行调研，并能进行较为全面的分析品牌现状，做出一份比较规范的市场调研报告。 2、培养学生搜集资料、阅读资料和利用资料的能力。 重 点 服装的三要素、服装设计的程序、形式美的原理 难 点 对服装市场调研的资料的整合 教学设计 通过对服装市场进行分析，并对就业前景与方向进行分析，增强学生的学习兴趣。并对服装的三要素、服装设计的程序、形式美的原理、等女装理论有一个较为全面的了解。通过进行市场调研，并将调研结果进行分组讨论，进行调研资料的整合，制订调研报告。 教具 电脑、多媒体课件 授 课 情 况 班 级 授 课 时 间 授课地点 A课：服营1201班 第 1周星期 1第1节至第1周星期3第4节 逸美楼304 B课：服营1201班 第 1周星期3第5节至第1周星期5第6节 逸美楼304 注：1、每次课须填写“单元课教案首页”。以单元课的每一子课题的教学要求设计每一个教案。每个单元的备课由多个教案构成。 2、教学设计含教学方法、教学流程。 服装装设计概述 在即将踏入服装设计大门之前，我们首先要明确这样一个概念，我们学习服装的目的是什么？我们为什么要来这里学习？我们今后的出路在哪里？我们选择的专业是否具有光明的前景和美好的未来呢？？？ 很多人认为服装产业是夕阳产业，因为我们的国家是一个传统的服装制造国，是这样的吗？事实并非如此，中国自从加入了WTO，我们国家成为了服装制造大国，服装的市场因此变得非常巨大。有市场就会有商机。我们再来算上一笔帐，我们就可以知道我们的前景是多么光明了，世界上每年的人均消费纤维为8.6公斤，而我国的为6.6公斤，美国的为33.9公斤，这组数字其中潜藏了巨大的商机，大家看一下，我国具世界的人均消费量差2公斤，大家知道我们国家是一个发展中国家，人均消费量有提高的趋势，如果我们把这两公斤加上去的话，那么我们国家又会增加多少服装企业呢？我国现有服装企业55000家，就业人口为500万，而在这500万企业中具有大学学历的仅有2%，所以，我们的就业前景是十分光明而且美好的！！ 好了，现在且不说我们是多么光明，多么美好，我们来看一下我们的市场现状：许多衣服放在超市很便宜卖不出去，许多服装具有低廉的成本，但售价高昂，可具有很好的市场，有时供不应求，这是怎么回事呢？难道消费者脑子进水了？还是怎么回事啊？ 因为大家都是爱美的，美对我们太重要了，每个女孩子都希望穿上漂亮的衣服来吸引别人的眼球，