高中新课程化学高考分析-漳州市教育局－－－首页.pptVIP

《2009年福建省高考理科综合考试说明》解读 福建省普教室 黄丹青 HuangDanQing2004@126.com 新课程与原课程高考化学《考试大纲》 《考试说明》与 《课程标准》 、《考试大纲》 和《教学要求》 Ⅲ．考试范围和内容 　 根据普通高等学校对新生科学素养的要求，按照既保证与全国普通高校招生统一考试的要求基本一致，又有利于实验省区实施普通高中化学课程标准原则，参照《普通高中化学课程标准（实验）》，将高考化学科考试范围分为必考内容和选考内容。 知识内容要求 一、必考内容部分 化学科学特点和化学研究基本方法 ①了解化学主要特点是在原子、分子水平上认识物质；了解化学可以识别、改变和创造分子。 ②了解科学探究的基本过程，学习运用以实验和推理为基础的科学探究方法；认识化学是以实验为基础的一门科学。 ③了解物质的组成、结构和性质的关系。了解化学反应的本质、基本原理以及能量变化等规律。 ④了解定量研究的方法是化学发展为一门科学的重要标志。理解摩尔（mol）是物质的量的基本单位，可用于进行简单化学计算。 ⑤了解科学、技术、社会的相互关系（如化学与生活、材料、能源、环境、生命过程、信息技术的关系等）；了解在化工生产中遵循“绿色化学”思想的重要性。 化学基本概念和基本理论 ①物质的组成、性质和分类：删去原考纲中“同素异形体”的概念。 ②化学用语及常用计量：将原考纲“掌握电子式、原子结构示意图、分子式、结构式和结构简式的表示方法”的考试要求降低为“了解原子结构示意图、分子式、结构式和结构简式的表示方法”。 ③溶液：增加“配制一定溶质质量分数、物质的量浓度溶液的方法”;删去“温度对溶解度的影响及溶解度曲线”、“结晶、结晶水、结晶水合物、风化、潮解的概念”等；将“了解胶体的概念及其重要性质和应用”降低为“了解胶体是一种重要的分散系”。 ④物质结构和元素周期律 增加 “了解核素的含义” “了解金属、非金属在元素周期表中的位置及其性质递变的规律” 调整 “理解极性键和非极性键、了解极性分子和非极性分子。了解分子间作用力、初步了解氢键；了解几种晶体类型(离子晶体、原子晶体、分子晶体、金属晶体)及其性质”等内容移至选考模块“物质结构与性质”的考试内容中。 ⑤化学反应与能量 增加 “化学反应中能量转化的原因” “金属发生电化学腐蚀的原因” “能用盖斯定律进行有关反应热的简单计算” “了解能源是人类生存和社会发展的重要基础。了解化学在解决能源危机中的重要作用” 删 “掌握化学反应的四种基本类型：化合、分解、置换、复分解”。 调整 将“理解氧化还原反应，了解氧化剂和还原剂等概念。掌握重要氧化剂、还原剂之间的常见反应。能判断氧化还原反应中电子转移的方向和数目，并能配平反应方程式”调整为“了解氧化还原反应的本质是电子转移。了解常见的氧化还原反应”。 ⑥化学反应速率和化学平衡 增加 “了解催化剂在生产、生活和科学研究领域中的重大作用” “了解化学平衡建立的过程” “能够利用化学平衡常数进行简单的计算” 删去 “理解化学平衡与反应速率之间的联系” “理解勒夏特列原理的含义” 调整 “以合成氨工业生产为例，用化学反应速率和化学平衡的观点理解工业生产的条件” 调整为“了解化学反应速率和化学平衡的调控在生活、生产和科学研究领域中的重要作用” ⑦电解质溶液 增加“了解难溶电解质的溶解平衡” 常见无机物及其应用 删—— “ⅠA和ⅡA族元素——典型的金属” “从原子的核外电子排布，理解卤族元素（单质、化合物）的相似性和递变性” “以硫酸为例，了解化工生产化学反应原理的确定” “了解常见盐类的性质和用途” 常见金属元素（如Na、Al、Fe、Cu等）的考试要求界定 “了解常见金属的活动顺序”、“了解常见金属及其重要化合物的主要性质及其应用”、“了解合金的概念及其重要应用” 常见非金属元素（如H、C、N、O、Si、S、Cl等） “了解常见非金属单质及其重要化合物的主要性质及应用”；“了解常见非金属单质及其重要化合物对环境质量的影响”；以及“以上各部分知识的综合应用” (注意：虽然该部分没有呈现有关元素性质及其递变规律与原子结构关系的内容，但在“物质结构和元素周期律”中仍然明确要求“以第3周期为例，掌握同一周期内元素性质的递变规律与原子结构的关系”、“以IA和VIIA族为例，掌握同一主族内元素性质递变规律与原子结构的关系”。) 常见有机物及其应用 ①了解有机化合物中碳的成键特征。 ②了解甲烷、乙烯、苯等有机化合物的主要性质。 ③了解乙烯、氯乙烯、苯的衍生物等在化工生产中的重要作用。 ④了解乙醇、乙酸的组成和主要性质及重要应用。 ⑤了解糖类、