包头市高中物理实验教学现状调查的研究.pdfVIP

中文摘要 实验是物理课程改革的重要环节，是全面提高学生科学素养的重要 途径，以其独有的特点，在物理教学中起着重要的作用。一方面是因为 物理学本身就是建立在实验基础上的学科，另一方面实验教学对培养适 应2l世纪的创新人才起着重要的作用。它既是物理教学的基础，也是物 理教学的内容、方法和手段。随着课程改革在全国的各地的开展，加强 中学物理实验教学，加强学生实验能力的培养，对中学物理教学及学生 今后的发展，都具有十分重要的意义。然而，在目前的高中物理教学中， 实验的教育教学功能是否得以充分发挥、存在哪些问题?现有实验教学 实践中哪些做法或现象不利于培养学生的能力和科学素养(包括计算机 多媒体对实验教学的冲击等)?实验条件改善了，那么实验教学的效果 就一定提高了吗?影响目前实验教学效果的原因是什么?为搞清这些问 题对包头市的高中物理实验现状进行分析研究，就显得十分必要了。 纵观国内外的物理实验教学，在观念上和教学行为上都存在着很大 差异。产生差异的原因是什么?教学中如何落实课程标准等?笔者带着 这样的问题，对不同层次学校(一所市重点中学、二所区重点中学和二 所普通中学，共五所学校)的实验室设备、教师的实验教学情况及学生 的对实验的学习情况进行了问卷调查及访谈，以期为加强高中物理实验 教学提供可借鉴的依据。 ‘ 通过对部分学校以上几方面的调查数据统计发现：包头市对实验教 学较为重视，实验室仪器配备基本达标，但仪器使用率不高。重视学生 实验，忽视演示实验；重视会考实验的操作，忽视非会考实验的操作； 重视实验室器材的使用，忽视自制教具；重视教材上的实验，忽视小实 验；重视知识传授、原理、步骤的掌握，忽视学生的探究过程等。因此， 虽然经过实验学习和实验操作，但学生对实验的认识与教学目的之间存 在着偏差，实验没有起到应有的作用。部分学生的实验能力还达不到物 理教学大纲的要求，尤其是探究性实验的能力相当欠缺。同时，高中物 理实验教学中存在着教学手段单一的问题，不顾教学目的、教学内容、 学生情况的不同，教学流于形式，采取单一的教学模式，导致学生对物 理实验这门课程热情不高，缺乏积极性，学生思维能力得不到发展。 针对包头市普通中学物理实验教学中存在的问题，对照国内外的实 验教学加以反思，从中得到了一些启示。即：转变物理实验教学观念、 丰富物理实验教学模式、改进物理实验教学方法、整合物理实验教学手 段、充分利用物理实验教学设备、改进或增补物理教材中的实验、关注 网络虚拟实验教学等七个方面进行了阐述。 全文共分四部分。第一部分为引言，确定了问题的研究意义及方案。 第二部分对国P勺#l-物理实验教学进行了比较研究，通过中学物理学习理 论简析，对物理实验在物理学科教学中的地位和作用的探讨，确定物理 实验教学在中学生科学素质的养成方面的重要作用。并与国外对比研究 得到一些启示。第三部分包头市物理实验教学现状的调查及分析，比较 真实地了解到包头市物理实验教学的现状，为加强高中物理实验教学的 深入研究提供了较为准确、翔实的数据。第四部分从包头市实验教学调 查中得到的启示，提出一些观点供大家在今后的实验教学中借鉴。 关键词：中学物理，实验教学，分析，启示 is in one veryimportant Experiment physicsteaching．Onhand，physics isa onthe based theother subject experiment．Onhand,experiential teaching talented to cultivates whocan themselvestheneedsof persons adapt in in