理念的凝炼与思想的形成----专业发展的境界.pptVIP

任奕奕 学校：师生执着求索的乐园 吴国平 教育，追求自觉的境界 付晓秋 教育，给学生一个强大的精神世界 唐洪波 让担当成为自觉、用责任驱动发展 汤佳宏 中国心灵、国际视野、人文情怀 赵文祥 为学生提供选择机会 让学生个个成才 夏 军 教育：为每一位学生的终生幸福奠基 唐江林 教育：让每个孩子充满自信 陈康金 让乡村孩子热爱学习 五、形成思想的建议 完善结构 丰富内涵 担当责任 道德育人 理性思考 圆通思维 找准问题 研究问题 形成风格 走向自觉 1、完善结构，丰富内涵 教师(校长)的发展是专业的发展 专业的发展是内涵的发展 内涵的发展是结构的优化 结构决定功能 专业的三个维度、三类智慧与学习的三个层次 专业的技术性 认知智慧 学 专业的道德性 道德智慧 习 专业的实践性 实践智慧 悟 2、担当责任 道德育人 培训中心理念 启迪校长智慧：努力提升校长贯彻党的教育方针，全面实施素质教育的能力； 增强教育自觉：让校长自觉地承担起“以生为本，为国育才”的历史使命； 推进培训创新 ：通过体制、机制与培训模式的创新，为