《教育学研究方法》.ppt

教育科研专题 东北师范大学教育科学学院 说 明 本部分内容从中小学教师从事教育科学研究的基本步骤和常见问题与困惑出发,重点介绍了如何联系实际选择研究课题,如何根据选定的课题制订切实可行的研究计划。由于科研成果的表述内容较多，这部分主要介绍了几种常用的文体表述的格式与要求。 科研工作的基本步骤： 第一步：选题——谋划 第二步：做题——实施 第三步：结题——表述 科研工作中常见的两种现象： 1.无科研意识——没有问题 2.有科研意识——没有头绪 第一部分：研究课题的选择与确定 选题中存在的现实问题： 一是“惟上”——跟风，搞投机 二是“惟理”——纯理论，脱离实际 三是“惟大”——总想替中央说话 四是“惟快”——既剽内，又剽外 一、研究课题的来源——问题 （一）在教育实践中寻找课题 （二）从理论学习和研究中发现问题 （三）从各种信息中提取发现问题 （四）从他人的研究成果中提出问题 二、问题转化为研究课题的前提条件 （一）问题必须有价值 （二）问题必须具有科学性 （三）问题必须明确、具体 （四）问题必须新颖、独特 （五）问题的研究与解决有可行性 三、选题的原则、策略和程序 （一）选题的原则 （二）选题的策略 （三）研究课题题目的表述 （四）选题的程序 （一）选题的原则 1.科学性原则 2.价值性原则 3.创新性原则 4.可行性原则 5.