2004年中招语文质量分析会郑州市教育局教研室中学语文科.pptVIP

古诗文考的是课内的老篇目，郑州用卷是《马说》《钱塘湖春行》，其他市用卷是《三峡》《左迁至蓝关示侄孙湘》。考查了词意理解、句子翻译、文意疏通、品味赏析等。题型有选择、翻译、问答、概括、赏析等，题型多样化，有利于激发学生的阅读兴趣。我们推测，明年中招考试时课改年级出古文新增篇目的可能性很大，非课改年级则是出老篇目的可能性大一些。 古诗赏析题是： 在前六句诗中，诗人已经把西湖春色描绘得十分美好，在结尾处却说自己“最爱”湖东的白沙堤。至于白沙堤怎么可爱，除点明“绿杨荫里”外，诗人未做任何解释。你觉得诗人这样写有什么好处？ 答案应围绕两个要点来说，一是“铺垫、烘托”，二是“留下更大的想象空间”。要具体说明什么铺垫了什么，哪些地方留下了更大的想象空间，这样才是紧扣原材料进行的赏析。 赏析题的典型失误: 做题时不善于结合原诗词来回答，大多比较空泛，写出来的答案可以用到几乎所有的诗词的赏析上。如：“让诗更加有吸引力，更加有特点，描写更清楚生动。”或“更加生动形象、更加感人”等等。可以说，所有的好诗都有这样的共同特点，把共同的特点用在某一首诗词的赏析中就不太妥当。 文题（一） 我与 （小草、春天、智者、母亲……）的对话（请补全题目后再写作） 文题（二） 学会爱自己，是源于对生命本身的崇尚和珍重；学会爱自己，才会真正