中央电大2012-2013年1月份开放本科期末考试试题及答案_学前教育科研方法（代号：1349）.pdfVIP

试卷代号: 1 349 座位号OJ 中央广播电视大学 201 2-20 1 3学年度第一学期开放本科期末考试(半开卷) 学前教育科研方法试题 2013 年1 月 时一卡十三|四|叫 得分|评卷人 一、单选题{每题 4分，共 20分} 1.下列关于区分度的说法中，正确的是( )。 A. 区分度又称鉴别度， 指每一题目对所测量的心理特性( 或学习成绩) 的有效程度 B. 区分度分析有两个方面， 一个是题目 内部一致性分析， 另一个是外在效度的分析 C. 外在效度的分析与区分度分析无关 D.题目内部区分度分析指检查个别试题与整个测验之内间的一致性 2. 探索性研究常采用的研究方式包括( )。 A. 文献调查、 经验调查、 典型情况或个案分析 B.调查性研究、关系性研究、发展性研究 C. 真实验研究v准实验研究、 现场实验研究 D. 基础研究、 应用研究、 趋势研究 3. 关于实验设计的下列说法中 ， 正确的是( )。 A. 事前测定和事后测定比较设计的优点是有了两次测定可以进行比较， 缺点是由 于 先后两次是在不同的时间测定的，因而对于测量工具、评价人员标准及多种因素交 互作用等引起的变化，难以进行良好的控制，但不会降低结果解释的效度 B.区组设计是将被试按区组分类，使每一区组的被试尽量保持同样数量，然后将区组 内被试随机分派到各个实验处理中去 c.区组设计的一种方式是配对，即根据研究的要求，将影响研究结果的某些因素水平 相同的被试配对，得到不同水平的被试对，然后随机让其中的一个，接受实验处理 D. 区组设计形式易产生顺序误差， 对于这些误差不能采用ABBA循环法平衡。 这 样，每种处理进行实验就不止一次，需要平衡的元关变量效果层次越多，每种实验 处理实验测定的次数越多 1666 4. 下列说法中正确的是( )。 A. 差异量越大， 表示数据分布的范围越集中 ， 差异量越小， 表示数据分布得越广 B 自 由度是反映分布或数据差异信息的个数， 即误差(Xi-X) 的个数 c.描述一组数据的全貌可以用集中量数来描述。因为集中量数仅描述了一组数据的 平均水平和典型情况 D. 总体方差和总体标准差基本上等于样本方差和样本标准差 5. 下列关于区分度的说法中正确的是( )。 A. 区分度指标等于0.2 时， 题目评价为优良 B. 难度在0.5 时， 区分度最大 C. 区分度分析有两个方面， 一个是题目 内部一致性分析， 另一个是内在效度的分析 D. 一般讲， 区分度越接近1 时， 难度越大 |得分|评卷人| I I I 二、判断题{每题 4分，合计 40分} 6. 观察记录的方式有频率记录、 等级记录、行为检核记录、 现象描述记录、 图形记录。 ( ) A. 正确B.错误 c.无错，但不完备D.存在部分错误 7. 积差相关又称积矩相关， 当两种变量都是正态连续变量， 而且两者之间存在线性关系， 可以用积差相关法计算这两种变量之间的相关关系。( ) A. 正确B.错误 C. 元错， 但不完备D.存在部分错误 8. 实验法中的配对法设计是指: 实验设计中 ， 将被试分为两组， 一组施以实验处理称作 实验组，