“新艺术的实验——西方现代艺术”说课稿VIP

“新艺术的实验——西方现代艺术”说课稿 　　我说课的内容是人美版高中课程标准实验教科书——美术鉴赏第13课《西方现代艺术》。我主要从教材分析、教法运用、学法指导和教学过程四个步骤加以阐述。 　　教材分析： 　　1.教学目标：围绕本课的主题——“个人主义与形式主义的汇合”，对西方现代艺术作一个概括的历史性梳理，使学生对西方现代艺术有一个整体的了解和把握，并让他们知道，西方现代艺术的发生和发展是与西方的历史情境密切相关的。 2.教学重点：。围绕本课的主题——“个人主义与形式主义的汇合”，具体讲述西方现代艺术产生的原因、过程、特征及其后果。 3.教学难点：①本课涉及西方的历史和哲学等方面的知识这些知识是如何与美术的发展联系起来的，还需要下一番功夫来学习。②本课涉及大量的美术流派，这些流派又涉及丰富、复杂的背景知识，对于教师是必须掌握的。 1.我利用很多图片展示介绍知识，吸引学生注意力，使学生在兴趣中学习。 2.充分利用多媒体教具和图片，不断采用欣赏?启发?归纳相结合的教学方法。 1.引导学生采用观赏观察、实践、讨论、归纳的方法学习，用多媒体展示相关西方现代艺术图片，并巧妙导出本课。 2.讨论法，小组合作法。通过学生装的小组合作，解决学生的个别差异，要求全组同学共同讨论。 　　二、新知探究： 　　环节一、西方现代艺术的范围。 　　西方现代艺术的范围：笼统地说是指西方自19世纪以来的艺术。