《个人数字化信息资源管理》说课稿VIP

《个人数字化信息资源管理》说课稿 　　一、教学对象分析： 　　学生已经必修模块约30个课时左右时间的学习,对信息获取、信息加工与表达、信息资源管理过程有一定的了解具备了相当的素养(这样的学生层次，具用一定的代表性)。但每个同学价值取向不一，每个同学的思维不同，水平仍参差不齐。 　　二、学习目标： 　　1.学会应用分类组织的方法管理个人数字化信息资源. 2.自主探究在无个人电脑的情况下如何可靠安全地管理个人个人数字化信息资源的方法. 3.通过申请和使用Blog，掌握通过网络管理个人数字化信息资源网络的技巧. 4.激发学生通过网络管理个人数字化信息的兴趣，培养学生的合作学习的意识和能力. 　　问题解决，探究式学习，体验教学 　　教学过程 　　随着信息技术的发展，信息资源管理方式从传统的手工管理方式转变为以计算机为主导的数字化管理方式。 　　数字化信息资源的获取与存储P128 　　文件管理方式 　　计算机中的个人数字化信息资源大多是以文件为单位进行管理的： 　　如资源管理器，电子表格，收藏夹等。 　　个人数字化信息资源管理 　　1.用个人数字助理安排学习计划 2.用资源管理器管理本地计算机资源 3.用电子表格管理个人财务 4.用收藏夹分类管理喜爱的网站 5.用Blog管理网上学习资源 1.将“音乐”文件夹，参考P64音乐分类的结构图对其做些调整。 2.在收藏夹中建立一个名为“素材”的文件