《统一的多民族国家》说课稿VIP

《统一的多民族国家》说课稿 　　一、说教学资源 　　根据新课程理念，教材只是教学资源之一，教师、学生本人的经历和知识、 　　网络媒体上的各种资源、图片、影视资料、文物、遗址等等，都可成为我们的教学资源。所以，我从以下三方面来说教学资源： 　　1.教材分析 　　根据新课程标准对本部分知识的要求、体现素质教育，改善学习方式，拓展教材空间，制定以下的三维教学目标。 　　【知识目标】： 　　1.知道我国是一个统一的多民族国家，各族人民形成了你中有我，我中有你的亲缘关系 2.知道民族区域自制制度是我国的一项基本政治制度 3.理解我国处理民族关系的原则 4.懂得“三个尊重”的含义 5.理解实现祖国统一的基本方针，认识到台湾与大陆统一是必然趋势 1.通过课前指导学生有效的预习和分析概括，培养学生收集整理材料、分析材料并从中得出正确结论的能力； 2.通过情境教学法，培养学生学会运用理论联系实际的方法分析有关的政治现象，逐步掌握科学的思维方法； 3.通过本节课的学习，采用合作、发现、探究的方法，使学生理解、活化知识，培养学生学以致用的能力。 1.培养学生热爱各族人民的情感，，能在现实生活中自觉尊重少数民族，履行维护民族团结的义务； 2.认识到“一国两制”方针对祖国统一大业的完成起着重要的作用，增强学生的爱国主义情感。增强学生自觉维护祖国统一的责任感，对破坏民族团结和危害祖国统一的言论持坚决反对的态度