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民国时期北平高校教师的休闲文化 刘丰祥 (曲阜师范大学 历史文化学院，曲阜 273165) [摘 要] 民国时期，作为新式知识分子重要组成部分的现代高校教师群体，其休 闲文化展现 出诸 多特点：休闲生活悠然 自得，休闲方式中西交融；休闲品味高雅，休闲时间 自由；休闲活动中展现出强烈 的社会责任感和精英意识；休 闲过程实现 了人际关系网络 的巩 固或重新建构 。这些休 闲文化特征具有深深 的时代烙 印，其形成原因，有 民国社会各种制度 的影响，也有文化资本和职业惯习的共 同作用。 [关键词] 民国时期 ；北平；高校教师；休 闲文化 [中图分类号]K203 [文献标识码]A [文章编号]1002·3054 (2012)02-0068-06 民国时期 ，北平 是 中国高等学府最集 中 而在清华、南开、东南等诸多高校也大放异 的地区。在北大、清华 、师大 、燕京等名校中聚 彩”。 一般论述都强调民国高校管理制度对教 集着一批文化人，这些高校教师们以文化创造与 授学术权力的保障作用。如有人认为，在这样的 传播为历史使命 ，已经从古代 的士大夫完全变为 管理体制下，大学学术 自由在一定程度上得到了 了具有 自由、平等、独立精神的新式知识分子。 保障，教授群体所拥有的学术权力得以很好的发 本文对民国时期北平高校教师的休 闲文化特点及 挥。 然而 ，有一个作用却往往被大家忽视 ，就 形成原因进行了探讨 ，以期能够推进民国社会文 是 由 “教授治校”体制所激发的教师们 的主人 化史的综合研究。民国时期的高校知识分子很多 翁意识与 自信心，进而达到了精神上的放松与 自 有 日记或 回忆录存世，这为我们系统了解他们的 由状态。冯友兰先生就认为 ，教授 治校制度 休闲文化提供 了重要条件 。1928—1937年，这 “目的也是为了调动教授们的积极性 ，叫他们在 一 时期社会较为稳定 ，在北平高校中任教的知识 大学中有当家作主的主人翁之感”。H](呦卜 ’长 分子生活比较舒适，其休 闲文化的特色也得到充 期担任清华大学校长的梅贻琦就认为，大学的要 分展现，因此本文选取这十年时间作为考察的主 素在于良好的设备和优 良的教授 ，因为学生的精 要范围。 神修养全赖教授的激励 ，而优 良教授必须受到尊 重才能请 到 ，这就 是他 尊重教 授治 校 的成 一 、 悠然 自得、中西交融 因。 ¨ ’在具体制度设计上学校保证 了教授有 美国著名休 闲研究专家约翰 ·凯利认为： 充分的地位和 自由的时间，这是他们生活悠闲的 “休闲与社会密不可分，……休 闲取 向及价值观 前提条件 。 通常与整个制度化的社会过程相一致。这意味着 第二，薪水制度为教师们的休闲文化提供 了 休闲是政治性的，是服务于社会制度的。”](嘲” 可靠的保证。根据 1927年 9月南京国民政府教 民国时期高校教师独特休闲文化的养成受到社会 育行政委员会公布的 《大学教员薪俸表》 的规 制度的深刻影响。 定 ，教授的月薪为 400—500元 ，副教授的月薪 第一， “教授治校”制度的实行是生活悠 闲 为300—340元；讲师的月薪为 220—260元；助 的前提条件 。 “民国时期的 教‘授治校 ’，首先 教的月薪为 140—180元。 这是抗战前十年各大 在蔡元培先生执掌下的