原创力文档- 12
- 0
- 约小于1千字
- 约 4页
- 2017-09-04 发布于山东
- 举报
小学学生心理问题调查报告及分析
学生的小学时期是人的行为、性格和智力迅速发展的关键时期。在这一阶段，由于身心变化比较快，加之文化知识及社会经验的不足，极易受各种社会不良因素的影响，很容易产生不健康的心理，导致心理问题或心理疾病。排除小学生认识、情感、意志等方面的障碍，锻炼他们的意志品质，优化他们知、情、意、行等方面的素质，使他们形成良好的品格和健康心理，这是小学教育教学义不容辞的责任。
一、小学生心理问题的主要表现
通过对我校471名全体学生进行调查发现，我校学生的心理问题不是很严重，但我校学生中的心理问题还是普遍存在的，其主要表现来说是：
1.敏感：
2.叛逆：
3.嫉妒：
4.失落：
5.自卑：
6.孤独：
小学生出现这些心理问题，既有自身成长的因素，也有外部环境的因素，是“内因”和“外因”综合作用的结果，归结起来主要原因为以下三个方面。
1.儿童心理发展规律和特点与父母高期望值之间的矛盾
2.儿童学习适应性及发展性与教师教学儿童化程度之间的矛盾
3.儿童个性发展与成人化社会环境之间的矛盾
俗话说：“心病还需要心药治”。心理疾病虽然形成原因复杂，处理起来较为棘手，但是并非与生俱来，更不是不可救治的。关键在于要以人为本，对症下药，才能收到积极的成效。在实践中，我校采用的主要方法是：
1.消除逆反心理——沟通与交流。
2.消除自卑孤独心理——增强自信
文档评论（0）