逻辑学导论 全套课件.PPT

教材：《逻辑学导论》（第二版），陈波著，中国人民大学出版社，2006年。 参考书：《〈逻辑学导论〉（第二版）教学辅导书》，陈波、刘社军、张力锋、吴艳、武宏志编著，中国人民大学出版社，2006年。 类比推理可以用来反驳一个无效的推理论证形式，办法是以其治人之道还治其人之身，即用与他类似的推理论证形式去推出他本人不愿接受的结论，从而说明该形式的荒谬与无效。 * 模拟方法 在现代科学中，类比推理的重要应用就是模拟方法，即在实验室中模拟在自然界中出现的某些现象或过程，构造出相应的模型，从模型中探讨其规律，然后再把经反复实验检验的模型加以放大，成为真实的自然现象或人造物。其一般形式是： * 实验模型具有性质a、b、c、d、e， 研制原型具有性质a、b、c、d， 所以，研制原型也具有性质e。 * 比较方法 确定事物之间相同点和相异点的思维方法。通过比较，既可以认识具体事物之间的相似，也可以了解具体事物之间的差异，从而为进一步的科学分类提供基础。 * 比较方法的主要类型： （1）纵向比较和横向比较。 （2）定性比较和定量比较。 比较要遵循以下逻辑原则： （1）必须在同一关系下对事物进行比较； （2）应就事物的内在关系进行比较； （3）要有确定的比较标准。 * 指这样一组操作：在科学研究过程中，研究者在观察、实验的基础上，对所获得的事实材料进行加工制作，首先提出某种作为理论基本前提的猜测性假说，然后从它们逻辑地演绎出一组具体结论，交付观察或实验去检验。若这些结论被证实，则该假说得到一定程度的支持；若被证伪，则说明该假说至少存在某些问题，需要被修改甚至被抛弃。循此方法不断重复，我们将会达到可靠性程度越来越高的假说。 * 假说演绎法包括假说的提出、假说的展开和假说的检验三个关键步骤。 ? 起点：问题和困境 （1）理论和事实材料的冲突。 （2）已有理论之间的冲突。 * 形成假说：溯因推理 指这样一种操作程序：从某个待解释现象出发，如果用某个一般性规律就能解释该现象何以如此发生，由此就推出该一般规律有可能成立。其简单形式是： * 待解释现象e 如果h，则e 所以，h 其复杂形式是： * 待解释现象e 如果h1或者h2或者h3…或者hn，则e 并非h1 并非h2 并非h3 ┆ 所以，hn 从假说推出观察结论 从假说出发，加上其他已经确证的科学理论和逻辑工具，主要运用演绎推理，推演出一些可供实践检验的结论。应该注意，这里的结论既应该包括对已有事实的解释，更应该包括对未知事实的预言。 * 第二组 ［9］?x(A(x)∧B(x))??xA(x)∧?xB(x) ［10］?x(A(x)∨B(x))??xA(x)∨?xB(x) ［11］?x(A∧B(x))?A∧?xB(x)，若x不在A中自由出现 ［12］?x(A∧B(x))?A∧?xB(x)，若x不在A中自由出现 ［13］?x(A∨B(x))?A∨?xB(x)，若x不在A中自由出现 ［14］?x(A∨B(x))?A∨?xB(x)，若x不在A中自由出现 * * 第三组 ［15］?x(A(x)?B(x))?(?xA(x)??xB(x)) ［16］?x(A(x)?B(x))?(?xA(x)??xB(x)) ［17］?x(A(x)?B(x))?(?xA(x)??xB(x)) ［18］?x(A(x)?B(x))?(?xA(x)??xB(x)) ［19］?x(A?B(x))?(A??xB(x))，若x不在A中自由出现 ［20］?x(A?B(x))?(A??xB(x)) ，若x不在A中自由出现 ［21］?x(A(x)?B)?(?xA(x)?B) ，若x不在B中自由出现 ［22］?x(A(x)?B)?(?xA(x)?B) ，若x不在B中自由出现 * 一、简单枚举法及其变形 二、排除归纳法 三、类比推理和模拟方法 四、假说演绎法 五、归纳方法是合理的吗 * 归纳逻辑是以归纳推理和归纳方法为基本内容的知识体系。 从形态上，可以粗略地分为传统归纳逻辑和现代归纳逻辑，前者着重研究如何从个别性经验知识上升到具有普遍必然性的一般知识的思维过程和思维方法，而后者则研究感觉经验证据对某个一般性假说的确证程度，并引入概率论和数理统计做工具，发展出了概率归纳逻辑。 归纳推理的定义 指从个别性例证到一般性原理的推理，并且是一种或然性推理，其前提真结论很可能为真，但也可能为假。 * 简单枚举法 在一类事物中，根据已观察到的那部分对象都具有某种属性，并且没有遇到任何反例，从而推出该类所有对象都具有该种属性的结论。其一般形式是： S1是P， S2是P， ┇ Sn是P， S1，S2，…Sn是S类的部分对象，并且其中没有S不是P 所以，所有的S都是P。 * 简单枚举法的结论超出了前提的范围，所以是或然的。 要提高其结论的可靠性程度，必须至少尽量做到