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2013年北京教师招聘考试每日一练（12.19） 1.在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育的年代是( )。 A.1904年 B.1922年 C.1949年 D.1986年 2.教育目的与培养目标之间是( )的关系。 A.具体与抽象 B.个别与一般 C.普遍与特殊 D.共性与个性 3.格塞尔理论的原则是( )。 A.发展方向的原则 B.相互交织的原则 C.个体成熟的原则 D.自我调节的原则 4.以下关于自我效能感说法正确的是( )。 A.自我效能高的学生会选择富有挑战性的任务 B.自我效能高的学生会有较强的学习自信心 C.自我效能高的学生相信自己的学习能力 D.自我效能高的学生在活动时情绪饱满，信心十足 5.根据记忆的内容把记忆分为( )。 A.形象记忆 B.情景记忆 C.语词记忆 D.逻辑记忆 6.新课程的具体目标除了有改革考试和评价制度、重建课程管理体系外，还有( )。 A.改变课程功能 B.调整课程结构 C.精选课程内容 D.改进教学方式 7.秋天到了，为了让幼儿认识秋天，老师精心准备了一幅秋天的图画挂在墙上，指导幼儿观察画中的景物，这是一种有效的教育方法。(判断题) 8.幼儿的智力发展指感知观察力，注意力，记忆力，想象力，思维力等基本要素的整体发展，而不是某一要素的发展。(判断题) 9.教育必然促进儿童的发展。(判断题) 10.在前运算阶段，幼儿已经能够从别人的观点和角度去看问题。(判断题) 1.【答案】A。中公专家解析：1904年，清政府颁布《奏定初等小学堂章程》，规定设初等小学堂，招收6岁儿童入学，修业年限为4年，并规定初等小学教育为义务教育。 2.【答案】C。中公专家解析：教育目的是针对所有受教育者提出的，而培养目标是针对特定的教育对象提出的，各级各类学校的教育对象有各自不同的特点，制定培养目标需要考虑各自学校学生的特点，因此教育目的与培养目标之间是普遍与特殊的关系。 3.【答案】ABCD。中公专家解析：格塞尔成熟势力说的原则都包括，此外还包括机能不对称原则。 4.【答案】ABCD。中公专家解析：班杜拉的研究表明，自我效能是学习行为的决定因素之一，自我效能感在学习活动中对学生的心理和行为有多方面的影响：(1)决定学生对学习活动的选择及对活动的坚持性，如A;(2)影响学生对待学习困难的态度，如B;(3)影响学习任务的完成，如C;(4)影响学习时的情绪状态，如D。 5.【答案】AD。中公专家解析：根据记忆的内容可分为形象记忆，情绪记忆，逻辑记忆和动作记忆。 6.【答案】ABCD。 7.【答案】√。中公专家解析：略。 8.【答案】√。中公专家解析：幼儿的智力发展指感知观察力，注意力，记忆力，想象力，思维力等基本要素的整体发展，即全面发展。 9.【答案】×。中公专家解析：学校教育对人的身心发展起主导作用。但儿童的发展受制于遗传、环境和学校教育等多个因素，不是单个因素决定的。 10.【答案】×。中公专家解析：前运算阶段幼儿一切以自我为中心，不能从他们的角度看问题。 文章来源：中公教育北京分校 北京教师招聘网/html/jiaoshi/yueduziliao/