（荐）2015年上海教师招聘考试每日一练(1525).doc

2013年上海教师招聘考试每日一练（11.25） 上海教师考试网（/）。上海中公教育（/）联合制作 1.教育内容是教育者与受教育者共同认识的( )。 A.主体 B.客体 C.教的主体 D.学的主体 2.师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说，( )。 A.是同时的 B.师范学校出现得早 C.教师成为一种独立的社会职业的时间早 D.说不清楚 3.一名5岁小儿童向怀里抱的布娃娃讲妈妈曾给她讲过的故事，这种语言属于( )。 A.对话 B.独白 C.语言获得 D.语言理解 4.桑代克提出的学习定律包括( )。 A.准备律 B.练习律 C.强化律 D.效果律 5.下列说法正确的是( )。 A.桑代克的猫开笼取食实验 B.巴普洛夫的狗进食摇铃实验 C.斯金纳的老鼠迷箱实验 D.科勒的黑猩猩解决取香蕉实验 6.下列说法正确的是( )。 A.技能的形成途径是练习 B.技能的形式是言语表述 C.技能的标志是合乎法则 D.技能的形式是动作方式 7.心理个体的发展具有的一般特点是( )。 A.定向性与顺序性 B.连续性与阶段性 C.个别差异性 D.不均衡性 8.教育要适应儿童身心发展的顺序性，对不同的年龄阶段的学生在教育内容和方法上应该有所不同。(判断题) 9.群体规范是约束群体内成员的行为准则，包括成文的正式规范和不成文的非正式规范。(判断题) 10.在操作技能形成的操作模仿阶段，视觉控制逐渐让位于动觉控制。(判断题) 参考答案及解析 1.【答案】B。 2.【答案】C。 3.【答案】B。中公专家解析：独白是一个人自言自语，自问自答。 4.【答案】ABD。中公专家解析：桑代克提出的三条学习定律分别是准备律、练习律和效果律。 5.【答案】ABCD。中公专家解析：桑代克通过猫开笼取食实验提出了试误说;巴普洛夫通过狗进食摇铃实验提出了条件反射;斯金通过纳老鼠迷箱实验提出了操作性条件反射;科勒通过黑猩猩解决取香蕉实验提出了顿悟说。 6.【答案】ACD。中公专家解析：技能是指经过练习而获得的合乎法则的认知活动或身体活动的动作方式。这一界定反映了技能的下列特点：(1)练习作为技能的形成途径。(2)动作方式作为技能的形式，技能是由一列动作及其执行方式构成的。(3)合乎法则作为技能的标志。 7.【答案】ABCD。中公专家解析：学生心理的发展有四个基本特征：(1)连续性与阶段性;(2)定向性与顺序性;(3)不平衡性;(4)差异性。 8.【答案】×。中公专家解析：教育要适应儿童身心发展的顺序性，循序渐进地促进学生身心的发展。教育要适应儿童身心发展的阶段性，对不同的年龄阶段的学生在教育内容和方法上应该有所不同。 9.【答案】√。 10.【答案】×。中公专家解析：视觉控制逐渐让位于动觉控制是操作技能的操作整合阶段的动作特点。 上海考试交流群：