高中语文苏教版必修五报任安书教学课件.pptVIP

司马迁替李陵辩解 “李将军以五千步兵，昼夜兼程，不顾疲劳，连夜偷袭敌营，救出主帅李广利，已完成皇上所交给的任务，应有大功一件，回兵时陷入敌兵重围，以五千步兵，剿灭万余匈奴骑兵，对得起天下人了。如果不是孤军奋战，弹尽粮绝，李将军绝不会投降的。再有，李将军未必会真降，或许日后会找机会，报答皇恩。” 素所自树立使然也。 用之所趋异也。 魏其，大将也，衣褐衣。 审矣，何足怪乎？ 古人所以重施刑于大夫者，殆为此也。 发愤之所为作也 以舒其愤 仆窃不逊 网罗天下放失旧闻 稽其成败兴坏之纪 ①司马迁在李陵之祸后，受到了哪些肉体和精神上的摧残？司马迁受宫刑后的感受是什么？  肉体上“交手足，受木索，暴肌肤，受榜箠，幽于圜墙之中。”直至受宫刑。 精神上也受到残酷的迫害，“见狱吏则头枪地，视 徒隶则心惕息”。毁谤耻笑接踵而来。 在这种可怕的舆论压力下，他直至没有面目再上父母的丘墓，“是以肠一日而九回，居则忽忽若有所亡，出则不知所如往。每 念斯耻，汗未尝不发背沾衣也。”  ②司马迁在遭受奇耻大辱后为什么仍“苟活于世”？  A、司马迁强调“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”。 B、恨私心有所不尽，鄙陋没世，而文采不表于后也。 C古代圣贤，虽然身处逆境，但并不因此而消沉，而是努力给后人留下有价值的东西。作者以此作为对自己的激励，表现了司马迁那种坚强的意志，顽强奋斗的精神。 ③司马迁为什么要“隐忍苟活”，以“虽万被戮，岂有悔哉”的决心，发愤著书？其行为的动机是什么？  A．重于泰山的人生价值。他有伟大的思想和满腹的文才，可以反卑微为伟大，使生命“重于泰山” B．继承父志。父亲曾任太史令，他把修史作为自己的神圣使命，可惜壮志未酬而与世长辞。父亲临终授命，让他完成修史之重任。 C．明圣盛德。给西汉以及前的历史作个总结，颂扬圣君贤臣的德行功绩。 理清文章的主旨和行文脉络。 一（1）说明复信之由。 二（2-3）陈述自己遭极辱而不自杀之事由。 三（4-5）说明隐忍苟活是为了完成《史记》。 四（6）抒写痛辱愤郁之心情，再点复信之意。 概括说明司马迁受极辱而不自杀的原因。 司马迁 这是司马迁给朋友任安的一封复信。  司马迁因李陵之祸被捕下狱，惨遭宫刑。出狱后，任中书令。表面上看，这是宫中的机要职务，实际上却是以一个宦者的身份在内廷侍候，为一般士大夫所鄙视。在这期间，任安写信给他，希望他利用中书令的地位“推贤进士”。出于以往的沉痛教训和对黑暗现实的深刻认识，司马迁觉得实在难以按任安的话去做，所以一直没有复信。后来，任安以重罪入狱，司马迁担心任安一旦被处死，就会永远失去给他回信的机会，使他抱憾终生，同时自己也无法向老朋友一抒胸中的积愤，于是写下了这篇《报任安书》。 李陵之祸 将军李陵是汉代名将李广的孙子，深受汉武帝的喜爱，授骑都尉职。公元前99年，匈奴单于亲率二十万大军南下，汉朝主帅李广利被围在两狼山，派人回朝求救。汉武帝派李陵率五千步兵策应主帅李广利夹击匈奴。李陵率军前往，李广利被救出两狼山。南还时，李陵断后，将至燕门关外，不料遭遇三万匈奴骑兵围堵。 李陵部下管敢投降匈奴，招供出李陵孤军无援，且已弹尽粮绝的内情。李陵不由得下马投降匈奴，流泪道：“全军覆没，还有何面目去见汉武帝？只能日后见机立功吧！”  此篇淋漓悲壮，如泣如诉，自始至终，似一气呵成。盖胸中积愤，不能自遏，故借少卿“推贤进士”之语，做个题目耳。读者逐段细绎，如见其慷慨激烈，须眉欲动。 ——[清]林云铭《古文析义》 此书反覆曲折，首尾相续，叙事明白，豪气逼人。其感慨啸歌，大有燕赵烈士之风。忧愁幽思，则又直与《离骚》对垒，文情至此极矣。 ——[清]吴楚材、吴调侯《古文观止》 注意下面几个词语的读音 诎体 关木索 摩灭 头枪地 大底 放矢 前辱之责 暴肌肤 ??? 箠楚 圜墙 ? 囹圄 强颜 槛阱 ??缧绁 愠色 倜傥 （qū） （guàn） （m ó） （qiāng） （dǐ） （yì） （zhài） （pù）??? （chuí）? ? （yuán）? （yǔ）?