高中语文新人教版必修五1.2《装在套子里的人》 b课件.pptVIP

9．小说第④、 段中都写到“愉快的惊奇”，而表达的意思各不相同，根据你的理解，简要概括。 （1）第④段中“愉快的惊奇”是指：_________________ （2）第 段中“愉快的惊奇”是指：_________________ 答案：（1）同窗不期而遇，出乎意料的惊喜。（2）意外巴结上了尊贵的同窗而兴奋异常。 10．结合文章内容，回答下列问题。 （1）第 段中“某种程度上的路德派教徒”这句话同前文相比，为什么要加上“某种程度上”的限制？ 答：______________________________________________ (2)在得知胖子是三等文官之前，瘦子为什么要喋喋不休地介绍自己的情况？ 答：______________________________________________ 答案：（1）加上“某种程度上”的限制，是瘦子为了奉承胖子的谦卑说法，表现出瘦子奴颜媚骨、趋炎附势的嘴脸。 （2）说明瘦子春风得意，故意向老同学自我炫耀。 11．小说中的瘦子是一个什么样的人？请简要分析。 答：_______________________________________________ ___________________________________________________ 【解析】对待“胖子”的态度前后不一，根本的原因是他了解了“胖子”现在的官位，说明他“趋炎附势”；前后态度、语言的变化，仿佛两人，说明他“机巧善变”。 答案：是一位自我吹嘘、机巧善变、趋炎附势的小官吏。（关键词：机巧善变、趋炎附势，意思对即可） 12．茅盾先生认为：契诃夫的小说具有“高度集中概括的艺术表现能力”。请以文章的末尾段为例，结合全文，尝试分析这篇小说“高度集中概括的艺术表现能力”具体体现在哪里。 答：_______________________________________________ ___________________________________________________ 答案：（1）末段内容的概括。勾勒了一幅极具讽刺效果的画面：胖子在瘦子一家毕恭毕敬的目送下离去。整个画面的气氛是紧张的、拘泥的、冷索的，让人感到阴晦、浑浊而气闷。这是一幅惟妙惟肖的十九世纪末期俄国社会的世俗图，酣畅淋漓、入木三分地写出了特定环境下特定人物的丑恶灵魂和卑秽心理。 （2）艺术手法的运用。对比、细节描写、漫画式夸张和互衬手法的运用。（分析略） （3）主题的揭示。①批判、鞭挞瘦子身上谄媚、卑躬屈膝的奴气。②通过这一惟妙惟肖的世俗图画来反映十九世纪末沙皇专制制度下整个俄国的社会现实，影射了当时沙俄官僚制度对人性的扭曲。 四、语言表达 13．病入膏肓的别里科夫死了，你对他有怎样的评价？试为他拟写一段墓志铭，120字以内。 答：______________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ 答案：示例一：可怜的别里科夫，您安息吧！与其痛苦地活着，不如以死亡来解脱。去天国寻找自由天地，别忘了丢掉那些沉重的套子，我想您会很快乐的！ 示例二：你的逝去并不能带走现实中的悲剧，无形的枷锁还牢牢地禁锢着人们的思想和灵魂，无尽的黑暗还笼罩着苍穹。你不过是沙皇专制下的一件牺牲品，但你却用全力扼杀人类文明进步的脚步。死亡，对你而言，本是一种解脱，愿你的灵魂在天国得到洗礼。安息吧！可怜的人！ 示例三：恐惧、孤僻、多疑，是那个时代塑造了这样的你，主宰了你的思想，把你当奴隶。自由的人们不会深怪你，是时代把你装在套子里，它才是真正的罪魁祸首。 示例四：一只背着沉重外壳的蜗牛；一只岩缝里的寄居蟹；一只阻挡车轮的螳螂。 示例五：别里科夫，从套子中来，到套子中去，生当套中人，死做套中鬼。 14.将下面的短语组成两副七字对联，并填写在相应的横线上。 芝兰绕阶 黄牛耕地 翠柳迎春 桃李满园 千里绿 春绣 锦座凝香 万山金 新春对联 ：_______________________________________ 教师办公室对联：__________________________________ 答案(示例)： （新春对联：）翠柳迎春千里绿 黄牛耕地万山金 （教师办公室对联：）桃李满园春绣锦 芝兰绕阶座凝香 一、基础积累 1.下列句中加点的字注音全都正确的一项是（ ） A.憎恶（zènɡ） 合宜（yí） 怔住（zhènɡ） 契诃夫（qì