高中语文新人教版必修五第二单元第二课《滕王阁序》课件.pptVIP

高中语文新人教版必修五第二单元第二课《滕王阁序》课件.ppt

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  3. 胜者诚可敬,失败者亦未必可悲。周恩来有诗曰,“难酬蹈海亦英雄”;王勃有句云,“_________”:这些诗句说明,英雄是成功者的奖品,更是坚毅者的封号。   4. 近朱者赤,近墨者黑,环境对人的影响是巨大的;但是,人在环境面前也不是无能为力的,“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”“__________ ”就是最有力的说明。   5. 我等正值少年,“___________”,当效其请缨报国;十八九岁的男儿,不“_________”,却学纨绔之逍遥,那是在糟蹋自己的青春啊! 滕 王 阁 诗 滕王高阁临江渚,佩玉鸣鸾罢歌舞。 画栋朝飞南浦云,朱帘暮卷西山雨。 闲云潭影日悠悠,物换星移几度秋。 阁中帝子今何在?槛外长江空自流。 滕 王 阁 序 王 勃 楼与文人         洞庭月,衡岳云,巫山雨,波撼 气蒸,揽天下风光,堪称独步。   崔颢诗,范相记,王勃序,两楼 一阁,数江南文物,各有千秋。 岳阳楼 滕王阁 黄鹤楼 醉 翁 亭 文人:    风景名胜的形象大使 诗文:    历史遗迹的绝版广告词 楼与文人 滕王阁简介视频   都督阎公大宴滕王客,宿命其婿作序以夸 客,因出纸笔遍请客,莫敢当,至勃泛然不辞。 公大怒,起更衣,遣吏伺其文辄报。第一报云: “南昌故郡,洪都新府。”公曰:“亦是老生 常谈。”又报云:“星分翼轸,地接衡庐”, 公闻之,沉吟不语。又云:“落霞与孤鹜齐飞, 秋水共长天一色”。公矍然而起曰:“此真天 才,当垂不朽矣!”遂亟请宴所,极欢而罢。 奇文背后的传奇 王 勃   王勃(649--675),字子安,麟德初应举及第,曾任虢州参军。少时即显露才华。与杨炯、卢照邻、骆宾王以文词齐名,并称“王杨卢骆”,亦称“初唐四杰”。诗风格较为清新流丽,其文多为骈体,重辞采而有气势。 《滕王阁序》朗读 ōu chān ē tà yū chuán yán 瓯越 襜帷 崇阿 绣闼 纡 遄飞 盛筵 棨戟 潦水 鹤汀 雕甍 骇瞩 睢园 俨骖騑 qǐ lǎo tīng méng zhǔ suī yán cān fēi 懿范 簪笏 凫渚 闾阎 多舛 yì zān hù zhǔ lǘ chuǎn   骈文,魏晋以后产生的一种新文体。又称骈俪文。骈文本义即对偶文。   其主要特点是句法结构相互对称,词语对偶。   在声韵上,运用平仄,音律和谐。   在修辞上注重藻饰和用典。 骈 文 洪州地势 宴会宾主 历史久远 界域广阔 物产丰富 人才俊美 谦词作结 洪 府 地:分、接;襟、带;控、引 物:龙光;雾列 人:徐孺;星驰 过渡:台隍;宾主 盛 宴 主宾:阎公、宇文、胜友高朋 自谦:家君、童子 秋色 水尽潭清 光凝山紫 俨骖騑,访风景 临长洲,得旧馆 层峦;飞阁 汀渚;殿宫 赴阁 登阁 披闼所见 山川之美 山原旷 川泽纡 人烟之盛 闾阎扑地 舸舰弥津 水天之美 人鸟之乐 渔舟唱晚 雁阵惊寒 云雨 彩区 落霞 秋水 《滕王阁序》背诵音乐版 落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。 落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。   一个旷远的背景,在这水天一色的一片青碧 之中,点缀以红霞、野鸭,构成色彩明丽的画 面。在落霞孤鹜齐飞的动景中,又勾勒出一幅宁 静致远的画面;同样,在秋水长天一色的淡然 中,却蕴含着天地间生机的涌动,动静结合,构 成的画面更为明丽鲜活,超出前人甚远。 襟畅兴飞 兴尽悲来 管弦之胜 爽籁、纤歌 人物之雅 睢园、彭泽 邺水、临川 极娱游 宇宙无穷 盈虚有数 望长安、目吴会 南溟深、北辰远 失路之人 他乡之客 不见帝阍 穷睇眄 时运不齐 命途多舛 老当益壮 穷且益坚 冯唐、李广 贾谊、梁鸿 贪泉、涸辙 北海、东隅 孟尝、阮籍 君子见机 达人知命 (自励) (自宽) 雁阵惊寒, 声断衡阳之浦。 渔舟唱晚, 响穷彭蠡之滨。 借 典 抒 怀   作者借用了哪些典故 来抒怀?这些典故的原意 与文中意是否一致?作者 借用这些典故抒发了哪些 情怀呢? 望长安于日下,目吴会于云间。   荀鸣鹤、陆士龙二人未相识,俱会张茂先(张华)坐。张令其语。以其并有大才,可勿作常语。陆举手曰:“云间陆士龙。”荀答曰:“日下荀鸣鹤。”         ——《世说新语·排调》 地势极而南溟深,天柱高而北辰远。   “南溟”,指南方的大海,出自《庄子·逍遥游》。   “天柱”,传说中的擎天之柱,出自《山海经·神异经》。   “北辰”之典见《论语·为政》,“为政以德,譬如北辰,居其所而众星共之”。这里指北极星,喻指国君。? 屈贾谊于长沙,非无圣主; 窜梁鸿于海曲,岂乏明时。   《后汉书·梁鸿传》记载,梁鸿,东汉人,汉章帝时,梁鸿因去看望好友高恢,经过京城,作了一首《五噫歌》,一共五句诗,每句

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