《二氧化碳和一氧化碳》同步授课课件.pptVIP

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 课题3 二氧化碳和一氧化碳 趣味实验： 倾倒二氧化碳 二氧化碳中加水 1、为什么收集二氧化碳用向上排空气法？ 2、为什么下面根蜡烛熄灭？ 3、为什么摇一下矿泉水瓶子会扁？ 小结： 1、二氧化碳能溶于水，密度比空气大。 2、二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧。 在意大利某地有个奇怪的山洞，人过这个洞安然无恙，而狗走进山洞就一命呜呼了。因此，当地居民称它为“屠狗洞”。 故事一、屠狗洞的秘密 趣味实验 1、往盐酸中滴加紫色石蕊指示剂。 2、往蒸馏水中滴加紫色石蕊指示剂。 3、往干燥的滴加了紫色石蕊指示剂的 纸巾放到装有二氧化碳的集气瓶中。 4、往滴加了紫色石蕊指示剂的湿润的 纸巾中通入二氧化碳。 酸可以使紫色石蕊变成红色 水不能使紫色石蕊变红 二氧化碳不能使石蕊变红 二氧化碳与水反应后的生成物可使石蕊变红 CO2 ＋ H2O ＝ H2CO3 H2CO3 ＝ H2O＋ CO2↑ 碳酸很不稳定，容易分解 一、二氧化碳 1、物理性质： 无色、无味的气体，密度比空气大，能溶于水。 CO2 ＋ H2O ＝ H2CO3 2、化学性质： 不能燃烧、也不能支持燃烧 二氧化碳能和水发生反应 二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊 CO2 ＋ Ca(OH)2 ＝ CaCO3 ↓＋ H2O 碳酸钙 2、 CO2对生活和环境的影响 CO2 灭火 尿素 纯碱 汽水 工业原料 光合作用 致冷剂 人工降雨 （1） CO2对生活和生产的影响 （2） CO2对环境的影响（温室效应） a、两极冰川融化，海平面上升。 b 、气候反常，海洋风暴增多 。 c 、土地干旱，沙漠化面积增大。 ①大气中的二氧化碳气体能像温室的玻璃或塑料薄膜那样，使地面吸收的太阳光的能量不易散失，从而使全球变暖，这种现象叫“温室效应”。 ③防治措施 ②危害 a 、尽量减少使用化石燃料b 、利用太阳能、风能等清洁燃料 c 、大力植树造林，严禁乱砍滥伐 当碳燃烧不充分时，生成一氧化碳。 2C＋O2 2CO 点燃 故事二、一个老鼠洞夺三条命 山东宣判神秘死亡案 2007年4月，威海荣成某镇某石材厂的三位工人一夜之间神秘死亡。经警方侦查，他们死于一氧化碳中毒，一氧化碳来源于与死者宿舍一沟之隔的一家海产品加工厂，而“引”一氧化碳入室的是一条老鼠地道。最终，荣成法院判决该加工厂老板赔偿三名死者亲属共计36万余元。 二、一氧化碳 1. 可燃性（与二氧化碳不同） （1）现象 燃烧时发出蓝色的火焰。 2CO＋O2 2CO2 点燃 （2）化学方程式 2. 还原性（一氧化碳还原氧化铜） （1）黑色的氧化铜变成了红色； （2）澄清的石灰水变浑浊。 仔细观察如图实验，你观察到什么现象？ 微观解释： 一氧化碳作为还原剂夺取了氧化铜中的氧发生了氧化反应，氧化铜失去了氧发生了还原反应。 CO＋CuO Cu＋CO2 △ 化学方程式 3. 毒性 一氧化碳跟血液中的血红蛋白的结合能力比氧气强，使人体缺少氧气而窒息，甚至死亡。 （1）中毒原因 （2）防治措施 用煤炉取暖时，注意通风。发生一氧化碳中毒时，轻者呼吸大量空气，重者送往医院治疗。 1、二氧化碳不燃烧，也不支持燃烧，并能与水反应 2、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，利用此反应可以用来检验二氧化碳 4、温室效应及防止温室效应增强应采取的措施 3、一氧化碳能够燃烧，具有还原性和毒性 学完本节课我们应该知道些什么？ 1、二氧化碳的密度与空气相比( ) A 、比空气的大 B、比空气的小 C、与空气的相等 D、无法判断 2、二氧化碳在水中的溶解性( ) A、难溶于水 B、能溶于水 C、微溶于水 D、不易溶于水 A B 课堂达标训练 一、选择题 3、下列操作中只发生物理变化的是( ) A、将二氧化碳通入水中 B、将二氧化碳通入澄清的石灰水中 C、将二氧化碳倾倒入放着燃着蜡烛的烧杯中 D、将二氧化碳加压降温压缩成干冰 D 二、判断正误，并说明理由 1、有人说，一闻到煤气气味就赶快将煤炉搬到室外去. 这个说法是错误的，闻到煤气的气味应首先开窗通风，然后关闭煤气阀，寻找泄露处。 2、有人说，只要在煤炉上放一盆水，就可以预防煤气中毒了. 这个说法毫无根据。因为CO既不溶于水，也不与水起反应。 CO CO2 CO 石灰水 CO2 CO CO2 CuO