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2.8 有理数的混合运算（2）
一、学习目标
1. 理解有理数的混合运算顺序，正确熟练地进行有理数的混合运算；2．培养学生在计算前认真审题,确定运算顺序,计算中按步骤审慎进行,最后要验算的好习惯.
3．运用有关运算律简化有理数的运算
二、学习重点：正确熟练地进行有理数的混合运算.
学习难点：能用运算律简化有理数的运算.
三、新课讲解
（一）新课引入
1.计算:
（1）1÷2－2×3 （2）－1－[1－]÷＋
[来源:学科网]
(二)例题讲解：（注意老师解题方法，紧扣运算顺序和法则）
例1. 计算: ×3÷3× 例2. ＋2×
（三）巩固练习
（1）÷2×3； （2）－0.252÷4； 3）2÷4×4—×24；（4）× 1.计算：
（1）17－6.25＋8－0.752) 2－＋＋0.25－1.5－2.75[来源:学科网]×； （4）32×＋×－21×；
（5）÷2××； （6）－1×÷[来源:学科网ZXXK]1－×]÷； （8）－250×；
（9）2×―×3＋－36×
[来源:学.科.网Z.X.X.K]
（10）已知：12＋22＞2×1×2， 2＋2＞2××，
2＋22＞2××2， 22＋22=2×2×2， 12＋2＞2×1×，…，
由上述式子可以推测：
（1）52+92 2×5×9（2）a2+b2 2×a×b（a、b为有理数，填≥、＞、＝、＜、≤）
（2）
（3）
四、课堂小结
通过本节课你学到了哪些知识？你达成学习目标了吗？[来源:Z+xx+k.Com]
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本人在医药行业摸爬滚打10年，做过实验室QC，仪器公司售后技术支持工程师，擅长解答实验室仪器问题，现为一家制药企业仪器管理。
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