5.3利用化学方程式的简单计算2_20121129020951671.docVIP

灌云县东王集中学九年级化学教学案 班级__________ 姓名________________ 周 次 15 年级学科 化学 主备人 审核人 备课日期 11.30 授课日期 12.3 课 型 新授课 授课人 武光灿 课 题 利用化学方程式的简单计算 （共2课时） 课 时 2 学 习 目 标 能根据实际参加反应的一种反应物或生成物的质量，计算出另一种反应物或生成物的质量． 重 点 根据实际参加反应的一种反应物或生成物的质量，计算出另一种反应物或生成物的质量． 难 点 根据实际参加反应的一种反应物或生成物的质量，计算出另一种反应物或生成物的质量． 环 节 学习过程 二次备课 （学生订正） 在实际生产生活中，所用的原料往往是不纯的．此时，只能将其中纯净物的质量代入化学方程式计算，千万不能将混合物的质量当做纯净物的质量去计算．1．根据化学方程式计算的注意事项． 答：根据化学方程式的计算是从量的方面研究物质变化的一种方法．它是化学计算中最重要的形式之一，必须很好地掌握．这种计算主要是根据化学方程式提供的各物质之间的质量比来计算有关物质的质量，所以必须注意以下四点． (1)化学方程式书写必须正确，尤其要重视化学式中的角标和化学方程式各化学式前的系数． (2)有关物质的相对分子质量及物质间的质量比要计算准确，当物质的化学式前出现不为1的系数时，要注意相对分子质量总和的计算——必须用物质的相对分子质量去乘以系数． (3)遇到某物质是混合物时，只能将其中纯净物的质量代入化学方程式计算，不能直接将混合物的质量代入． (4)要注意挖掘隐蔽性的已知条件，这往往是解题的突破口． 2．怎样巧用“质量守恒定律”解题． ［例］有A、B、C三种物质各10 g，充分反应后只生成了30 g D，若C再增加15 g，则能与A恰好完全反应，则参加反应的A和B的质量比是_________________． 分析：质量守恒定律是化学中一个很重要的定律，它是由反应前后元素种类的守恒和各种原子个数的守恒决定了反应前后的质量守恒，在实际应用中，我们常利用质量守恒定律来确定反应物、生成物各物质间的质量关系．例如在本题中，根据题意可知A＋B＋CD，又因为若C再增加15 g，则能与A恰好完全反应，这实质上是一个隐蔽的条件，其涵义是：(1)10 g C不能与10 g A完全反应，只有当C的质量为10＋15＝25 g时才能与10 g A恰好完全反应；(2)在生成30 g的D的反应中，10 g C全部参加了化学反应，由此我们通过化学方程式，就可以找出各物质间的质量关系． A＋B＋CD 10 g 30 g 10 g 25 设参加反应的A的质量为x，则 x＝＝4 g 根据质量守恒定律4 g＋B＋10 g＝30 g，所以B的质量为16 g，所以A∶B＝4 g∶16 g＝1∶4． 【学习方法指导】 书写正确的化学方程式是化学方程式计算的基础．熟练掌握好解题格式后，审题是关键．要认真阅读、分析和理解题意，掌握题目考查内容和要求，弄清已知和未知条件，找出相关量的内在联系，分析出解题思路和方法． ［例1］在反应A＋B＝＝＝C＋D中，20 g A和10 g B恰好完全反应生成5 g C；若5 g A和足量B完全反应，生成D的质量是多少？ 解：设生成D的质量为x A ＋ B ＝＝＝＝ C ＋ D 20 g 10ｇ 5ｇ (20＋10－5)g＝25 g 5 g x x＝＝6.25 g 答案：生成D的质量为6.25 g 点拨：根据化学方程式的计算关键是审题，弄清题意，找出题目中的已知条件是什么，要求什么，已知量与待求量之间的关系如何，可通过哪一个化学方程式求解．把这些问题搞清楚了，再着手解题． ［例2］有50 g高锰酸钾在大试管中加热，一段时间后，再称量剩余固体质量为46.8 g，求①生成氧气多少克？②高锰酸钾的分解率是多少？ 解：根据质量守恒定律可求得生成O2的质量为 50 g－46.8 g＝3.2 g 设分解的高锰酸钾的质量为x 2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑ 316 32 x 3.2 g 316∶x＝32∶3.2 gx＝＝31.6 g 所以高锰酸钾的分解率＝×100% ＝×100%＝63.2% 答：生成氧气3.2 g，高锰酸钾的分解率为63.2% 点拨：解这类题关键是弄清题意，善于运用质量守恒定律，否则其他方法难解且容易出错． 【拓展训练】 利用化学方程式的简单计算在日常生活中可以解决好多实际问题，例如在天平两托盘