实数79404.docVIP

课 题 1、1实数 授课日期 教 法 讲练结合 课 型 复习课 学 法 自主学习 课 时 2 教学准备 PPT课件 教情分析 三维目标及处理方法 帮助学生熟练掌握相反数、倒数，绝对值的概念，并能利用其性质解题。 引导学生正确理解数轴的概念和画法，掌握实数的分类及数轴上的点与实数的对应关系，会利用数形结合的思想解决有关问题。 熟练掌握科学记数法的概念，正确理解近似数和有效数字的意义。 理解掌握估算的意义和方法，熟练掌握实数的运算法则，并能准确进行有关计算。 教学重点及处理方法 对各种基本概念的正确理解 梳理知识点，深化理解 教学难点及处理方法 利用各种运算法则进行混合运算 当堂检测，及时纠错 学情分析 学生对于本节内容中的概念性知识掌握很不错，但在混合计算时易出现错误，尤其是实数运算与三角函数计算、负整数指数的结合运算，掌握不是非常扎实。 教 学 过 程 第一课时 六 班 一、引导学生回忆实数的分类： 实数的定义： 实数的分类（两种分类方法） 让学生填写学案中的知识点1，完成即时训练1、2。教师巡视指导。 强调：无理数有三种形式 a、开方开不尽的。如 b、特殊形式的：如3.010010001…… c、圆周率π 二、引导学生熟练实数的有关概念; 1、让学生自己梳理相关概念，完成即时练习3、4。教师注意学生是否能独立完成。 2、补充提问： ①______的相反数是其本身。②_______的倒数是其本身。 ③_______的绝对值是其本身。 三、复习科学记数法、近似值、有效数字 1、独立完成书中相关的内容及练习题。 2、教师强调对于较大的数用四舍五入求近似数时，一般先用科学记数法表示，后取近似值。 四、复习平方根、算术平方根、立方根 注意提醒学生平方根和算术平方根的区别与联系。 补充：_______的平方根是它本身。_______的立方根是它本身 ___________的平方根等于它的立方根。 五、巩固练习： 要求学生独立完成书P2——P4的1——5 六、小结; 让学生说说本节课的收获与体会 七、综合练习： 书P4：1——11 八：学后小测： 书P147:1——10题，时间10分钟 九：作业 《指导与训练》P9——12页：1——18题。 作业中的前九个小题涉及到复习的各个知识点。 第13题，考查学生对于数轴上的点对称性的认识，有一定难度。 第17题，18题考查学生对于化简绝对值的能力，难度较大。 第16题计算题为下一课时的学前测，帮助检验学生的计算能力及存在的问题。 五 班 板书设计 课后反思 教 学 过 程 第二课时 六 班 一、引导学生复习实数比较大小的方法 1、两个正数如何比较大小？ 2、两个负数如何比较大小？ 3、负数与0，正数与0呢？ 填写提纲，完成即时训练12、13题。 二、实数的运算 1、引导学生回忆混合运算的计算顺序及常用的运算律 2、复习零指数，负整数指数 强调：0的零次方无意义。0的零整数指数幂无意义。 3、练习：即时训练14、15 三、典型题目： 出示问题： 让学生独立完成。 强调：若n个非负数的和为0，则这n 个非负数同时为0 四、小结： 引导学生对本节课的复习内容进行梳理与总结。思考：在计算中要注意什么问题？ 五、综合练习： 书P4页：6、7题 书P5页：12——15题。 六、学后小测： P147页：11——14题 七、作业： 《指导与训练》P12页1——23题。其中17、20、23选作，其余必做。 五 班 板书设计 教后反思