2014届高三生物高一轮复习精析精练（人教版）：生物必修2 4-2染色体变异.docVIP

必修２ 第2节　染色体变异 知识点一 染色体变异及其类型 【例1】 从下图a～h所示的细胞图中，说明它们各含有几个染色体组。正确答案为(　　) A．细胞中含有一个染色体组的是h图 B．细胞中含有二个染色体组的是g、e图 C．细胞中含有三个染色体组的是a、b图 D．细胞中含有四个染色体组的是f、c图 解析：此题主要考查染色体组的概念及染色体组数目的识别。其形态、大小各不相同的染色体组成一个染色体组。根据图形判断染色体组数有如下规律： 在细胞内形态相同的染色体有几条就含有几个染色体组，如图e，每种染色体含有4个，所以是四个染色体组。 在细胞内，含有同音字母有几个，就是含有几个染色体组，如d图中，同音字母仅有一个，所以该图只有一个染色体组。由此，我们可知：a、b图含有三个染色体组，c、h图含有二个染色体组；e、f图含有四个染色体组，d、g图含有一个染色体组。 答案：C。 【考例2】 某些类型的染色体结构和数目的变异，可通过对细胞有丝分裂中期或减数第一次分裂时期的观察来识别。 a、b、c、d为某些生物减数第一次分裂时期染色体变异的模式图，它们依次属于(　　) A．三倍体、染色体片段增加、三体、染色体片段缺失 B．三倍体、染色体片段缺失、三体、染色体片段增加 C．三体、染色体片段增加、三倍体、染色体片段缺失 D．染色体片段缺失、三体、染色体片段增加、三倍体 解析：a图只多了一条染色体，属于三体现象。b图染色体片段4增添(也可以称为重复)。c图大小、形态相同的染色体有三条属于三倍体。d图缺少片段3、4，属于染色体片段缺失。 答案：C。 知识点二 三种可遗传的变异—基因突变、基因重组和染色体变异的比较 【例3】 下列变异中，属于染色体结构变异的是(　　) A．将人类胰岛素基因与大肠杆菌DNA分子拼接重组DNA B．染色体中DNA的一个碱基缺失 C．果蝇第Ⅱ号染色体上某片段移接到第Ⅲ号染色体上 D．同源染色体的非姐妹染色单体之间交叉互换 解析：染色体结构变异主要包括如下四类——染色体“增加某片段”，“缺失某片段”，“某片段位置颠倒”及“染色体某片段移接到另一条非同源染色体上”，选项A～D中，A应属基因重组，B应属基因突变，D也属基因重组，只有C选项所述为染色体结构变异中的“移接到另一条非同源染色体上”，故应选C。 答案：C。 知识点三 二倍体、多倍体与单倍体 【考例4】 关于多倍体的叙述，正确的是(　　) A．植物多倍体不能产生可育的配子 B．八倍体小黑麦是用基因工程技术创造的新物种 C．二倍体植株加倍为四倍体后，营养成分必然增加 D．多倍体在植物中比在动物中更为常见 解析：多倍体是指体细胞中含有三个或三个以上染色体组的个体，植物的同源多倍体能够产生可育配子，所以A项叙述是不正确的；八倍体小黑麦是通过远源杂交，然后诱导染色体加倍(即多倍体)而培育的新物种，不是利用基因工程技术创造的，B项错误；二倍体植株加倍为四倍体后，植株茎秆粗壮，一般情况下代谢产物会增加，但营养成分是针对人类(或动物)而言的，不一定增加，所以C项叙述不正确；多倍体在植物中很常见，动物中较少，所以D项正确。 答案：D。 知识点五 染色体变异与育种 【考例5】 白菜、甘蓝均为二倍体，体细胞染色体数目分别为20、18。以白菜为母本、甘蓝为父本，经人工授粉后，将雌蕊离体培养，可得到“白菜—甘蓝”杂种幼苗。 请回答问题： (1)白菜和甘蓝是两个不同的物种，存在____________隔离。自然条件下，这两个物种间不能通过____________的方式产生后代。雌蕊离体培养获得“白菜—甘蓝”杂种幼苗，所依据的理论基础是植物细胞具有____________。 (2)为观察“白菜—甘蓝”染色体的数目和形态，通常取幼苗的______ 做临时装片，用____________染料染色。观察、计数染色体的最佳时期是____________。 (3)二倍体“白菜—甘蓝”的染色体数为____________。这种植株通常不育，原因是减数分裂过程中____________。为使其可育，可通过人工诱导产生四倍体“白菜—甘蓝”，这种变异属于____________。 解析：生物不同的物种之间存在生殖隔离现象，在自然条件下两个物种间不能通过杂交的方式产生后代。植物细胞具有全能性是植物组织培养的理论基础。为观察染色体的形态和数目，用龙胆紫或醋酸洋红对染色体(质)进行染色，便于观察。由于中期染色体形态比较固定，数目比较清晰，因此是观察和计数的最佳时期。二倍体“白菜—甘蓝”的染色体数＝白菜配子中染色体数＋甘蓝配子中染色体数＝1/2×20＋1/2×18＝19。由于减数分裂过 程中没有同源染色体配对的现象，形成可育配子的几率极低。为使其可育，可通过人工诱导使染色体数目加倍，其变异类型为染色体数目的变