2015年高三数学二轮复习 专题二第四讲 思想方法与规范解答教案 理.docVIP

第四讲　思想方法与规范解答（一） 思想方法 1．数形结合思想 所谓数形结合思想，就是根据数与形之间的对应关系，通过数与形的相互转化来解决数学问题的思想． 数形结合思想的应用包括以下两个方面： (1)“以形助数”，把某些抽象的数学问题直观化、生动化，能够变抽象思维为形象思维，揭示数学问题的本质； (2)“以数解形”，把直观图形数量化，使形更加精确． 本专题中集合的运算、求二次函数的最值，确定函数零点问题、求不等式恒成立中参数等都经常用到数形结合思想． [例1]　(2012年高考辽宁卷)设函数f(x)(x∈R)满足f(－x)＝f(x)，f(x)＝f(2－x)，且当x∈[0，1]时，f(x)＝x3.又函数g(x)＝|xcos (πx)|，则函数h(x)＝g(x)－f(x)在[－，]上的零点个数为(　　) A．5　　　　　　　　B．6 C．7 D．8 [解析]　根据函数y＝f(x)的特点确定其性质，然后根据定义域分别作出图象求解． 根据题意，函数y＝f(x)是周期为2的偶函数且0≤x≤1时，f(x)＝x3，则当－1≤x≤0时，f(x)＝－x3，且g(x)＝|xcos (πx)|，所以当x＝0时，f(x)＝g(x)．当x≠0时，若0x≤，则x3＝xcos (πx)，即x2＝ |cos πx|. 同理可以得到在区间[－，0)，(，1]，(