大学生管理系统的设计与实现(8.31修改).docVIP

大学生管理系统的设计与实现(8.31修改).doc

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大学生管理系统设计与实现 第一章 绪论 1.1研究背景及意义 此外,学生人数的增多也成为促进学生个人信息平台发展的一个因素,这同市场生产、消费的理念相同,生产能够促进消费,而消费反过来也是生产的动力。校园网建设普及率学生信息管理系统的建设和发展越来越受到学校管理人员的重视,成为高校一项迫在眉睫的重大任务。学生信息管理系统在Web网络管理模式的基础上,集管理技术和Web技术为一体,提升高校学生管理工作的效率,方便学生更好的管理个人信息,以全新的方式增进学生间、师生间的沟通交流,发挥学生信息信息系统后台数据库的作用,对学生信息进行管理。 在这种网络信息发展局面下,高校大学生管理就需要将教师和学生作为管理的对象,构建以Web应用为基础的管理信息系统,结合实际管理工作的要求对其进行扩展和开发。建立在Internet应用技术基础上的教学管理系统要符合学分制管理体制的动态化教学条件,应满足完全学分制和弹性学分制的双标准,该系统通过模块化设计结构,为系统信息的修改、删减和增加等工作提供了方便,具备扩展的功能,维护工作简便,推广效果良好。 C/SClient/Serve)为二层结构,应用到了数据驱动技术,包括数据库服务器传统教学管理系统构架在客户机上应用较广泛,系统的数据逻辑层和数据层间存在明显的界限。各部门通过二C/S结构实现数据的共享,该系统的缺点有运行速度慢、网络负担重、数据传输量大等。而面对逐渐年增多的业务处理内容和种类,传统的教学管理系统已经不能满足实际管理工作的需求,因此需要对系统进行完善和改进。B/S(Browser/Server)管理系统全面提升教学管理水平。建立大学生管理系统能够存储海量数据,增强数据的安全保密性。面对学生管理系统应用范围的扩大及数据量的快速增长趋势,必然会促进大学生管理系统的发展,具有非常广阔的应用前景。 1.2国内外研究现状 近年来,各大院校扩办学规模,学生的人数不断增多,使得学生的信息数量和信息种类快速增长,管理、查询、删除、增加、修改等作为学校常规管理工作的一个重要内容,学生信息的管理对于学校来说有着非常重要的意义,同时也是一项非常复杂、繁琐的工作。在以往都是由人工对学生的信息进行管理,但现代学生信息量庞大,如果仅依靠人工管理方式,承担的工作量过大,一方面造成人力、物力的浪费,另一方面还容易出现误差,无法保证学生信息管理的准确性和规范性。[1]。而对于学生成绩管理系统(即Online Grades Management System)来说,开发者为Sam Snow的Online Grades在线成绩管理系统能够借助互联网公布学生的成绩。第三类即通过Focus/SIS管理学生信息,这类软件在一定程度上属于Centre/SIS的分支。 随着信息技术的不断发展,我国各大学校的校园网也得到了充分的发展,形成了以JSP技术、ASP技术、专业公司开发的通用软件为基础的大学生管理系统,并得到了广泛的应用。此外,一些学校也通过自主研发了功能较为单一的小型软件,对学生的学籍、课程安排进行管理,但是存在操作繁琐、适用范围有效的弊端。但是现代学校的大规模招生,导致学生的数量急剧增长,学校需要处理大量的学生个人信息,增大了学校信息管理工作的难度。传统的管理软件已经远远不能适应现代社会的发展,应用传统的信息管理系统,不仅重复性劳动量大,学生成绩的录入、汇总、分类统计、排序、查询等工作量相当巨大,效率不高,导致人力浪费,还无法使数据在不同的院系之间进行共享,因此构建更加高效、安全的大学生管理系统迫在眉睫。在系统运行下,通过计算机Web浏览器进入快速对学生的信息进行录入、统计、查询、排序及汇总,使学校教学管理工作向着信息化的方向发展,研发大学生个人信息管理系统对学校的发展具有非常重要的意义。学校要改革传统教学管理工作的模式,加大对构建教学信息管理系统的开发力度,能够避免资源的浪费,提高管理工作的效率,实现信息同步共享和传递,基于Web网络管理模式的学生信息管理系统能够将Web技术和管理技术进行有机的结合,以减少冗余,保证数据的完整[]。 1.3研究方法 第二章 关键技术介绍 2.1 J2EE介绍 J2EE及.NET是我国目前应用最广泛的管理信息系统开发平台,二者具有不同的特点,详见表2-1。 表2-1 J2EE和NET的对比情况 特点 NET J2EE 技术类型 产品 技术标准 中间件(应用服务器)支持厂商 微软30个 程序解释器 CLR JRE(Java Running Env) 支持语言 除Java外大部分流行语言 单一Java OS运行环境 Windows系列 任何带有JVM的环境 开发工具 VS.NET Forte(Sun),Visual Age for Java(IBM),Builder等 动态液面 AS

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