店子二中“教师专业成长档案”的设计方案.pdfVIP

店子二中“教师专业成长档案”设计方案 一、指导思想 为科学记录教师专业成长过程，增强教师自我反思、主动发展的意识和 能力，完善教师发展性评价体系，经学校研究，决定从本学期开始建立教师 专业成长档案。 二、内容设计 ▲ 我的成长规划 1、我的基本信息 2、我的专业化发展计划和规划表 3、我喜欢的教育思想、理念和教育格言 ▲ 我的教育研究 4、我参与研究的课题及活动的记录 5、我自己最满意的一份教案 6、我最满意最有激励性的学生评语或课堂教学评价语 7、我精选的读书笔记、教学随笔、教学案例、教学反思 8、他人对我的公开课课堂教学评价（表） 9、我参加各种培训的情况记录 10、我的专业成长要事活动和典型事件记录 ▲ 我的工作成果 11、我的最后学历文凭、教师资格证书、职称、普通话水平测试等级证 书 12、计算机水平等级证书等复印件 13、我发表的论文 14、我的荣誉称号及获奖证明复印件（含辅导学生获奖情况） 15、我培养教师的情况及青蓝教师结对实施情况 16、他人（上级、社会、家长、学生等）对我的评价 17、其他能展示我专业发展的相关材料 三、操作方法 1、在校园网开设“个人成长档案”版块。设置“电子表格”和“获奖证 书”两个栏目。 2、根据学校制定的“成长档案”表式，教师认真整理收集资料，认真输 入电子表，扫描获奖证书（或拍成照片），并上传至相应的栏目。 四、“教师专业成长档”表式 教师个人专业发展规划表 ▲ 我的基本信息 姓 名 耿宁 性 别 女 出生年月 1984年 2 月 山东博兴县 籍 贯 民 族 汉 党 派 中共党员 店子镇 最后学历 本科 职 称 无 职 务 音乐教师 教 龄 年 班主任年限 0 年 任教年级 六七八九年级 从教以来，我始终认真履行自己的教师职责。在课堂上，我把提高学 生学习兴趣作为自己的目标，能基本掌握每个教学环节的衔接与拓展，不 自我剖析 断地积累教学经验、不断地学习。并且对学校的各种活动都积极参与。 （明确优点、 审视自身，我还存在很多不足，在教学上有时还不能面向全体学生， 找出不足） 还需要更加深刻理解新课改的精神，在教学基本功上也需要不断提高自身 的水平，争取在教学工作中有更出色的表现，努力做学生满意的教师。 ▲ 我的发展目标 1、总体发展目标 职称目标 C A、一级教师 B、高级教师 C、名教师 D 师德目标 C A、学校先进德 B、镇师德标兵 C、县先进德育 D、市先进德育工作 育工作者 工作者 者 教学能力目标 C A、校骨干教师 B、 镇骨干教师或 C、县骨干教师 D、市、省骨干教师 学科带头人 或学科带头人 或学科带头人 班主任能力目标 D A、学校优秀班 B、镇优秀班主任 D.县优秀班主 主任