高一人教版生物《优化方案》必修1课件：第5章 第4节二 光合作用的原理和应用.pptVIP

人教版生物《优化方案》必修1课件：第5章 第4节二 光合作用的原理和应用 * * 二　光合作用的原理和应用 核心要点突破 实验探究创新 知能过关演练 基础自主梳理 二　光合作用的原理和应用 情景导引 温家宝总理在哥本哈根国际气候变化大会上再次指出： “中国是世界人工造林面积最大的国家。我们将持续大规模开展退耕还林和植树造林，大力增加森林碳汇。”目前我国人工林保存面积达6168.84万公顷，居世界第一位。森林是陆地上最大的“储碳库”和最经济的“吸碳器”， 科学研究表明：森林每生长1立方米， 平均能吸收1.83吨二氧化碳。植物通 过光合作用吸收CO2，该过程是怎样进行的？ 基础自主梳理 一、光合作用的探究历程 1．直到18世纪中期，人们一直以为只有土壤中的_______是植物建造自身的原料。 2．1771年，英国的普利斯特利的实验证实：植物可以更新因蜡烛燃烧或动物呼吸而变得污浊的空气。 3．1779年，荷兰的英格豪斯证明了_________在更新空气中不可缺少。 水分 光和绿叶 4．1785年，随着空气组成成分的发现，人们才明确绿叶在光下放出的气体是O2，吸收的是CO2。 5．1864年，德国的萨克斯的实验证实了光合作用的产物还有________。 6．1939年，美国的鲁宾和卡门利用同位素标记法证明了光合作用释放的氧气来自_____。 7．20世纪40年代，美国的卡尔文，利用