三维设计2012高考生物二轮复习课件：第一部分 专题六.ppt

(4)如图所示计数室为边长1 mm的正方 形，刻度为25中格×16小格，装入液体 后，液体高度为0.1 mm。如果经过计数 与计算，求得每个小格中的平均酵母菌数为a个，且已知稀释倍数为b，则1 mL培养液中的酵母菌数为________个。 [解析]　(1)混合培养A、B两种酵母菌时，其种群数量在一段时间内都呈增长趋势，但由于两种类型的酵母菌在同一环境中竞争营养、生存空间等，将导致其中一种类型的酵母菌种群数量保持稳定，另一种类型的酵母菌种群数量大量减少。(2)依据实验的对照原则和单一变量原则，需要设置三组，实验的自变量是培养液中不同类型的酵母菌，因变量是种群数量的变化，设计实验步骤时要利用实验所提供的材料，依据教材中探究酵母菌种群数量变化情况，并记录数据。(3)若实验发现血球计数板 的一个小方格内酵母菌数量过多，说明培养液中酵母菌浓度较高，可先对培养液适当稀释后再进行计数。(4)先计算每一小格的体积：(1×1×0.1×10－3)/(25×16)＝2.5×10－7(mL)，然后计算出单位体积中的酵母菌数量为4a×106，最后再乘以稀释倍数即为1 mL培养液中酵母菌个数。 [答案]　(1)混合培养时，一段时间内两种类型的酵母菌的种群数量都增长，一段时间后A种酵母菌的种群数量保持稳定，B种酵母菌的种群数量大量减少(其他假设合理即可)　(2)①在甲、乙、丙三个相同的容器中加入等量的质量分数为