湖北省北大附中武汉为明实验学校九年级数学上册 24.2.2 直线与圆的位置关系（第2课时）学案（无答案）（新版）新人教版.docVIP

24.2.2 直线与圆的位置关系 学习目标 1．理解掌握切线的判定定理并会证明一条直线是圆的切线。 2．理解并掌握切线的性质定理并会运用该定理解决有关圆的计算和证明。 学习重点：掌握切线的判定定理和性质定理. 学习难点: 运用定理解决有关圆的计算和证明. 学习过程 自读目标 自学指导 1．如图，在⊙O中，经过半径OA的外端点A作直线⊥OA，则圆心O到直线的距离等于 _____，此时直线是⊙O的__ ___.由此，我们可以得到： 切线的判定定理：______________________________________ __. 2．如图，已知直线是⊙O的切线，切点为A，连接0A，直线 一定垂直于___________.你能用反证法说明理由吗？ 切线的性质定理：____________ __________. 三．自学检测 1、下列说法正确的是（ ） A.和圆有一个公共点的直线是圆的切线 B.圆的切线垂直于半径 C.经过半径外端点的直线是圆的切线 D.经过圆心且垂直于切线的直线必过切点 2、如图1，AB为⊙O的直径，圆周角∠ABC=40°，当∠BCD= 时，CD为⊙O的切线. 3、如图2，AB为⊙O的直径，CD是⊙O的切线，C为切点，∠B=25°，则∠D= . 4、如图3，直线AB经过⊙O上的一点C，并且OA=OB，CA=CB. 求证：直线AB是⊙O的切线. 巩固提高 如图4，AB为⊙O的直径，C为⊙O上一点，AD和过点C的切线互相垂直，垂足为D，交⊙O于点E.（1）求证：AC平分∠DAB.（2）连接BC，若CD=4，⊙O的半径是5，求BC的长. 六、发现总结 1．切线的判定定理有两个关键要素:______________、________________ 2．切线的证明有两种情况，主要看直线与圆的公共点在条件中是否出现： （1）有公共点------作______，证______； （2）没有公共点-----作______，证______. 3．问题中有切线的条件信息时，要用到切线的_________定理；通常连 接____________，构造______三角形，用勾股定理解决线段长度的计算。 学习感悟 六．课堂检测 1、在△ABC中，AB=AC，∠B=45°，以AB为直径的作⊙O，则AC与圆( ) A.相交 B.相切 C.相离 D.相交或相离 2、如图1，△ABC是⊙O的内接三角形，DC切⊙O于点C，∠ACD=30°，则∠B的度数为___________ 3、如图2，在△ABC中，AB=10，AC=8，BC=6，经过点C且与边AB相切的动圆与CA、CB分别相交于点P、Q，则线段PQ长度的最小值是________. 4、如图3，在Rt△ABC中,∠B=90°E为AB上一点,∠C=∠BEO，O是BC上一点，以D为圆心，OB长为半径作⊙O，AC是⊙O的切线，切点是Q．（1）求证：OE=OC；（2）若BE=4，BC=8，求OE的长． 二次备课 课后反思： 错题更正 1 图1 图2 图4 图2 图1 图3