2014年山西省中学高二语文苏教版《＜史记＞选读》精品课件 夏本纪 1.pptVIP

学习目标 通读课文，掌握重要的文言字词。 了解夏禹的事迹及品质。 通假字 女其往视尔事矣 女—汝：你 命诸侯百姓兴人徒以傅土 傅—敷：分布 致费于沟淢 淢—洫：田间水道 四奥既居奥 奥—墺：可定居之地 九川涤原 原—源 众土交正正—征：征收 不距朕行距—拒：违抗，违背 于是帝锡禹玄圭锡—赐 禹辞辟舜之子商均于阳城辟—避 词类活用 有能成美尧之事者使居官 劳身焦思 薄衣食 卑宫室 以均诸侯 陂九泽 禹伤先人父鲧功之不成受诛 咸则三壤成赋 古今异义 百姓 于是 中国 重点字词： 选文记叙了夏禹的那些事？ 第二段文字写鲧作用何在？ 第二段文字主要是写鲧被举荐治水而“功用不成”。主要作用有三： 1、衬托治水之艰难，以刻画禹治水的不易与功绩。 2、交代禹治水的背景。 3、刻画禹公而忘私的高尚品质。 读读三、四、五节，从文中找几个词概括一下夏禹的高尚品质。司马迁刻画夏禹采用了什么手法？ 高尚品质： 敏给克勤，其德不违，其仁可亲，其言可信 。亶亶穆穆，为纲为纪。 【旁注之中：仁孝、精诚、恪尽职守、无私奉献、为民造福】 侧面描写与正面描写结合： 侧面：通过四岳“皆曰”推荐，帝舜的肯定。第四段是正面描写。 大禹三过家门而不入，成为恪尽职守、无私奉献、为民造福的典型，他身上体现了公而忘私、乐于奉献、勇往直前、百折不挠的高尚品质． 大禹治水为什么能获得帝位继