【成才之路】2014-2015学年高中数学 3.1 第1课时归纳推理课件 北师大版选修1-2.pptVIP

1．理解归纳推理的含义，能利用归纳推理进行简单的推理，体会并认识归纳推理在数学发展中的作用． 2．了解欧拉公式的概念． 重点：归纳推理的定义． 难点：归纳推理的基本方法． 思维导航 在以前的数学学习中，我们曾经由三角形的内角和是180°，凸四边形的内角和是360°＝2×180°，凸五边形的内角和是540°＝3×180°，归纳出结论：凸n(n≥3，n∈Z)边形的内角和是(n－2)·180°. 这种猜想方法是否具有一般性，这样得出的结论是否一定是正确的？这种方法在认识发现中有何作用？ 新知导学 1．归纳推理 根据一类事物中__________具有某种属性，推断该类事物中每一个事物都有这种属性，这种推理方式称为归纳推理． 归纳推理是由______到______，由_______到_______的推理． 归纳推理是从个别事实中概括出一般结论的一种推理模式．归纳推理的前提是特殊的情况，立足于观察、试验或经验的基础上，归纳推理的结论具有猜测的性质． 牛刀小试 1．把1,3,6,10,15,21，…这些数叫作三角形数，这是因为这些数目的点可以排成一个正三角形(如下图)，则第七个三角形数是(　　) A．27　　　　　　 B．28 C．29 D．30 [答案]　B [解析]　第七个三角形数是1＋2＋3＋4＋5＋6＋7＝28. 2．金导电、银导电、铜导电、铁导电，金、银、铜、铁都是金属，因此可猜想所有金属都导电，这种推理形式为________． [答案]　归纳推理 5．观察下列等式 　　　　　　　　1＝1 　　　　　　　2＋3＋4＝9 　　　　　　3＋4＋5＋6＋7＝25 　　　　　4＋5＋6＋7＋8＋9＋10＝49 　　　　　　　　　　…… 照此规律，第五个等式应为________． [答案]　5＋6＋7＋8＋9＋10＋11＋12＋13＝81 [解析]　第1个等式有1项，从1开始； 第2个等式有3项，从2开始； 第3个等式有5项，从3开始； 第4个等式有7项，从4开始． 每个等式左边都是相邻自然数的和，右边是项数的平方，故由已知4个等式的变化规律可知，第5个等式有9项，从5开始，等式右边是92，故为5＋6＋7＋8＋9＋10＋11＋12＋13＝81. [方法规律总结]　1.归纳推理的一般步骤 (1)观察：通过观察个别事物发现某些相同性质． (2)概括、归纳：从已知的相同性质中概括、归纳出一个明确表述的一般性命题． (3)猜测一般性结论 2归纳推理的基本逻辑形式是： S1是(或不是或具有性质)P， S2是(或不是或具有性质)P， S3是(或不是或具有性质)P， …… Sn是(或不是或具有性质)P. ∵S1、S2、S3、…，Sn是S类的对象，∴所有S都是(或都不是或都具有性质)P. 2．由已知数、式进行归纳推理的方法 (1)要特别注意所给几个等式(或不等式)中项数和次数等方面的变化规律． (2)要特别注意所给几个等式(或不等式)中结构形式的特征． (3)提炼出等式(或不等式)的综合特点． (4)运用归纳推理得出一般结论． 将自然数0,1,2，…，按照如下形式进行摆放： 根据以上规律判定，从2 013到2 015的箭头方向是(　　) [答案]　B [解析]　本题中的数字及箭头方向都有一定的规律．箭头每经过四个数就要重复出现，即以4为周期变化． ∵2 013＝4×503＋1，∴2 013的起始位置应与1的起始位置相同，故选B. [分析]　要在括号里填上适当的数，必须正确地判断出每列数所具有的规律，为此必须进行仔细的观察和揣摩．常用方法是对比自然数列，奇数列，偶数列，自然数的平方列找关系，分数可先理顺其分母(或分子)的规律，等等． [解析]　(1)考察相邻两数的差： 5－1＝4,9－5＝4， 13－9＝4,17－13＝4， 可见，相邻两数之差都是4.按此规律，括号里的数减去17等于4，所以应填入括号里的数是17＋4＝21. [方法规律总结]　由数列的递推公式容易写出数列的前n项，观察数列的项与序号之间的关系，分析特点发现规律，猜想其通项公式，然后再给予证明是解答数列问题常用的方法． …… 根据以上事实，由归纳推理可得： 当n∈N*且n≥2时，fn(x)＝f(fn－1(x))＝________. A．26　　　　　　 B．31 C．32 D．36 [分析]　数出前三个图案中有菱形纹的正六边形个数，注意分析规律，由此规律作出推断． [解析]　有菱形纹的正六边形个数如下表： 由表可以看出有菱形纹的正六边形的个数依次组成一个以6为首项，以5为公差的等差数列，所以第六个图案中有菱形纹的正六边形的个数是6＋5×(6－1)＝31.故选B. [答案]　B [方法规律总结]　通过一组平面或空间图形的变化规律，研究其一般性结论