山东省德州市夏津实验中学七年级数学上册 4.1 立体图形与平面图形(第3课时)学案(无答案)(新版)新人教版.docVIP

山东省德州市夏津实验中学七年级数学上册 4.1 立体图形与平面图形(第3课时)学案(无答案)(新版)新人教版.doc

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4.1 立体图形与平面图形 学习目标: 1.能直观认识立体图形和展开图,了解研究立体图形的方法。 2.通过观察和动手操作,经历和体验平面图形和立体图形相互转换的过程,培养动手操作能力。 学习重点:了解基本几何体与其展开图之间的关系,体会一个立体按照不同方式展开可得到不同的平面展开图。 学习难点:正确判断哪些平面图形可以折叠为立体图形;某个立体图形的展开图可以是哪些平面图形 一、自主学习: 自学课本117页完成下列问题 我们把一些像墨水瓶盒、粉笔盒这样的纸盒沿它的表面适当剪开,可以展平成平面图形。这样的平面图形叫做 。 二.合作交流,解决问题: 1.将准备正方体模型 ,并将它展开后的平面图形画出来; (观察小组内各位同学画的是否相同,并小组交流讨论。) 巩固练习:下面的图形都是正方体的展开图吗? 2.下面是一些立体图形的展开图,用它们能围成什么样的立体图形,把它们画在一张硬纸片上,剪下来,折叠、粘贴,看看得到的图形和你想象的是否相同. 巩固练习:1.把相应的立体图形与它的平面展开图用线连起来. 如图,下列图形能折叠成什么图形? 3、如下图所示,每个图片都是由6个大小相同的正方形组成的,其中不能折成正方体的是( ). A B C D 4.如图是每个面上都有一个汉字的正方体的一种展开图,那么在正方体的表面,与“迎”相对的面上的汉字是( ) A. 文 B. 明 C. 奥 D. 运 三、学习反思(用不同颜色的笔写) 达标测评,分层巩固 1.将下列各展开图与立体图形连线。 四棱锥 三棱柱 长方体 立方体 2.下面图形经过折叠不能围成棱柱( ) 3.用一个边长为4cm的正方形折叠围成一个四棱柱的侧面,若该四棱柱的底面是一个正方形,则此正方形边长为 cm. 4.下列图形哪些是正方体的展开图( ) A. ) A. B. C. D. 1

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