山东省巨野县独山镇第二中学八年级数学上册 2.2 完全平方公式学案（无答案） 青岛版.docVIP

2.2 完全平方公式 【学习目标】 1、记住完全平方公式并会灵活应用。 2、能用几何拼图的形式验证完全平方公式。 【学习重点】 完全平方公式的灵活应用。 【学习难点】 理解完全平方公式的结构特征并能灵活应用公式进行计算． 【导与学的过程】 明确目标、自主学习 计算下列各式，你能发现什么规律？ （1）（p+1）2=（p+1）（p+1）=_______； （2）（m+2）2=_______； （3）（p-1）2=（p-1）（p-1）=________； （4）（m-2）2=________； （5）（a+b）2=________； （6）（a-b）2=________． 学生独立尝试，大胆猜测。 二、问题导学、合作探究 问题导学 自学课本36页。 通过自学，掌握完全平方公式的推导过程、结构特点。 会用几何图形解释完全平方公式。 学生自学，自学过程中小组之间互相交流。6分钟后检查自学效果。 自学检测： 完全平方公式文字叙述： 两数和（或差）的平方，等于它们的平方和，加（或减）它们的积的2倍． 符号叙述：（a+b）2=a2+2ab+b2 （a-b）2=a2-2ab+b2 2、从几何角度去解释完全平方差公式． 你能根据图（1）和图（2）中的面积说明完全平方公式吗？ 小组讨论交流，积极发言。 三、展示点拨、解难释疑 请同学们总结完全平方公式的结构特征。 公式的左边是一个二项式的完全平方；右边是三项，其中有两项是左边二项式中每一项的平方．而另一项是左边二项式中两项乘积的2倍。 我们还要正确理解公式中字母的广泛含义：它可以是数字、字母或其他代数式，只要符合公式的结构特征，就可以运用这一公式。 例1 利用完全平方公式计算 （1） （x+y）2 （2） （-2m+5n）2 例2利用完全平方公式计算 （1） （x-y2）2 （2） 1012 【题组训练】利用完全平方公式计算 （1）　（２ａ＋５ｂ）２　　　　　　　　　（２）（4x-2y）2 （3） 542 （4） 9972 四、盘点收获、畅谈心得 你学会了什么？完全平方公式与平方差公式有什么区别？讨论交流。 五、达标检测：： 1、判断下列各式是否正确，如果错误并加以改正： (1) (2a?1)2＝2a2?2a+1; （2) (2a+1)2＝4a2 +1； (3) ((a?1)2＝(a2?2a?1. 2、应用完全平方公式计算： （1）（4m+n）2 （2）（y-）2 （3）（-a-b）2 （4）（b-a）2 3、运用完全平方公式计算： （1）1022 （2）992 自我反思： 1