班主任--起始年级的四个转型.docVIP

把握起始年级的 “四个转型” 很多老师都有接起始年级的经历，有的成功，有的存有遗憾，到头来反思一下，究竟哪里成功了，哪里不成功，很多老师有感觉，但是说不上来。我个人认为，起始年级要注意的四个转型，转型好了，班级顺利发展，转型不好，这个班级就会出现大大小小的危机。 首先要和大家交流的是，先说说转型这个概念：这个概念是我从管理学书籍那里发挥的，觉得这个词也很适合引领我们班主任对学生和班级管理，所以就拿来在班级管理上适用一下，意外的收获很大。 转型来自于“转型时期，是指事物的结构形态、运转模型和人们观念的根本性转变过程。不同转型主体的状态及其与客观环境的适应程度，决定了转型内容和方向的多样性。转型时期是主动求新求变的过程，是一个创新的过程。一个企业的成功转型，就是决策层按照外部环境的变化，对企业的体制机制、运行模式和发展战略大范围地进行动态调整和创新，将旧的发展模式转变为符合当前时代要求的新模式。认为态度是个体对某一特定事物、观念或他人稳固的，由认知、情感和行为倾向三个成分组成的心理倾向。现指为达到某种目的而采取的途径、步骤、手段等高效，顾名思义是指教育教学效率或效果能够有相当高的目标达成具体而言是指在有效的基础上、完成教学任务达成的效率较高、效果较好并且取得教育教学的较高影响力。高效最高境界 7