试论云计算对高校教学资源影响解析201423885359494.docVIP

试论云计算对高校教学资源影响解析 　　论文关键词:云计算　高校　教学资源　影响 　　论文摘要:从目前高校教学资源状况出发，介绍了目前云计算在高校教学资源方面的应用状况，重点阐述了云计算将对高校教学资源产生的影响，有效地解决了高校目前教学资源不足、不均问题，节省了成本，最后提出了高校应用云计算存在的问题。 　　近几年互联网发展迅速，但原始的互联网系统与服务设计已经不能解决下述种种问题，如存储资源、计算机能量消耗和硬件的建设与维护成本不断提高，数据中心空间日益匾乏，数据的收集与分析必须建立在一种新的平台之上等等。在这样一个发展背景下，云计算应运而生。 　　高校教学资源是培养人才的关键，目前我国高校教学资源存在不足、不均状况，如实验教学设备不足、已有仪器设备陈旧，各高校的师资、教学设备、精品课程等教学资源分布不均，不能充分共享等，这些都严重制约着高校的发展。普通高校这些问题更突显，一定程度上影响了人才培养。云计算的出现可能改善高校教学资源状况。 　　1云计算的概念及特点 　　1. 1云计算的概念 　　到目前为止，云计算还没有一个统一的定义。现任Google全球副总裁、中国区总裁的李开复认为云计算就是要以公开的标准和服务为基础，以互联网为中心，提供安全、快速、便捷的数据存储和网络计算服务，让互联网这片“云”成为每一个网民的数据中心和计算中心。本文对云计算的理解是:云计算是分布处理、并行处理和网格计算的发展，是虚拟化、实用计算，基础设施即服务、平台即服务、软件即服务等概念混合演进并跃升的结果，是一种新兴的共享基础架构的方法，它面对的是超大规模的分布式环境，核心是提供数据存储和网络服务。 　　云计算的基本原理是，用户所需的应用程序并不需要运行在用户的个人计算机、手机等终端设备上，而是运行在互联网的大规模服务器集群中。用户所处理的数据也并不存储在本地，而是保存在互联网的数据中心里面。这些数据中心正常运转的管理和维护则由提供云计算服务的企业负责，并由他们来保证足够强的计算能力和足够大的存储空间来供用户使用。在任何时间和任何地点，用户都可以任意连接至互联网的终端设备。因此，无论是企业还是个人，都能在云上实现随需随用。同时，用户终端的功能将会被大大简化，而诸多复杂的功能都将转移到终端背后的网络上去完成。 　　1.2云计算的特点 　　云计算具有超大规模、高扩展性、虚拟化、高可靠性、通用性、廉价等特点[3[。云的规模可以动态伸缩，满足应用和用户规模增长的需要。云中的计算机可以随时更新，保证云长生不老。云计算支持用户在任意位置使用各种终端获取应用服务，所请求的资源来自云，而不是固定的有形的实体，应用在云中某处运行，但用户无需了解、也不用担心应用运行的具体位置，只需要一台计算机或者一个手机，就可以通过网络服务来实现我们需要的一切，甚至包括超级计算这样的任务。云使用了数据多副本容错、计算节点同构可互换等措施来保障服务的高可靠性，使用云计算比使用本地计算机可靠。云计算不针对特定的应用，在云的支撑下可以构造出千变万化的应用，同一个云可以同时支撑不同的应用运行。云是一个庞大的资源池，资源可按需购买。由于云的特殊容错措施可以采用极其廉价的节点来构成云，云的自动化集中式管理使用户无需负担日益高昂的数据中心管理成本，云的通用性使资源的利用率较之传统系统大幅提升，囚此用户可以充分享受云的低成本优势。 　　2云计算在高校教学资源方面的应用现状 　　2. 1国外高校 　　2007年10月，Google与IBM开始在美国大学校园，包括卡内基梅隆大学、麻省理工学院、史丹佛大学、加州大学柏克莱分校及马里兰大学等，推广云计算的计划，这项计划希望能降低分布式计算技术在学术研究方面的成本，并为这些大学提供相关的软硬件设备及技术支援，而学生则可以通过网络开发各项以大规模计算为基础的研究计划。 　　2008年IO月24日IBM联合北卡罗来纳州立大学宣布，他们已经获得向整个州的学生提供免费服务和计算的能力。2009年4月16日，“雅虎”宣布与美国加利福尼亚大学伯克莱分校、康奈尔大学以及马萨诸塞大学阿姆赫斯特分校3所高校建立合作关系，共同推进云计算的研究。3所高校将与卡内基梅隆大学一起使用雅虎的云计算群来进行大规模系统软件研究，开发新的应用程序以分析互联网上的各种数据如投票记录和在线新闻源等等。 　　2.2国内高校 　　2008年“谷歌”CEOCchief excutive officer)施密特在北京宣布在中国内地启动云计算学术合作计划，并与中国的高校建立学术合作项目。清华大学是内地第一所参与该项计划的高校，其与“谷歌”合作开设了“大规模数据处理”课程。李开复博士表示，希望通过该项目，培养下一代掌握云计算相关技术的人才，为产业和教育之间架起桥梁，推动云计算在中国的发展。 　　2008年EMC