【成才之路】2014-2015学年高中数学 3.1 第2课时类比推理同步检测 北师大版选修1-2.docVIP

【成才之路】2014-2015学年高中数学 3.1 第2课时类比推理同步检测 北师大版选修1-2 一、选择题 1．下列哪个平面图形与空间图形中的平行六面体作为类比对象较合适(　　) A．三角形　　　　　　　　 B．梯形 C．平行四边形 D．矩形 [答案]　C [解析]　从构成几何图形的几何元素的数目、位置关系、度量等方面考虑，用平行四边形作为平行六面体的类比对象较为合适． 2．已知扇形的弧长为l，半径为r，类比三角形的面积公式：S＝，可推知扇形面积公式S扇等于(　　) A. B． C. D．不可类比 [答案]　C 3．下面几种推理是合情推理的是(　　) 由圆的性质类比出球的有关性质 由直角三角形、等腰三角形、等边三角形的内角和是180°，归纳出所有三角形的内角和都是180° 教室内有一把椅子坏了，则猜想该教室内的所有椅子都坏了 三角形内角和是180°，四边形内角和是360°，五边形内角和是540°，由此得出凸n边形的内角和是(n－2)·180°(nN*，且n≥3) A． B． C． D． [答案]　C [解析]　是类比推理；是归纳推理，都是合情推理． 4．类比平面内“垂直于同一条直线的两条直线互相平行”的性质，可推出下列空间结论： 垂直于同一条直线的两条直线互相平行；垂直于同一个平面的两条直线互相平行；垂直于同一条直线的两个平面互相平行；垂直于同一平面的两个平面互相平行，则其中正确的结论是(　　) A． B． C． D． [答案]　B [解析]　根据立体几何中线面之间的位置关系知，是正确的结论． 5．(2013·辽师大附中期中)类比三角形中的性质： (1)两边之和大于第三边 (2)中位线长等于底边长的一半 (3)三内角平分线交于一点 可得四面体的对应性质： (1)任意三个面的面积之和大于第四个面的面积 (2)过四面体的交于同一顶点的三条棱的中点的平面面积等于该顶点所对的面面积的 (3)四面体的六个二面角的平分面交于一点 其中类比推理方法正确的有(　　) A．(1) B．(1)(2) C．(1)(2)(3) D．都不对 [答案]　C [解析]　以上类比推理方法都正确，需注意的是类比推理得到的结论是否正确与类比推理方法是否正确并不等价，方法正确结论也不一定正确． 6．由代数式的乘法法则类比得到向量的数量积的运算法则： “mn＝nm”类比得到“a·b＝b·a”； “(m＋n)t＝mt＋nt”类比得到“(a＋b)·c＝a·c＋b·c”； “(m·n)t＝m(n·t)”类比得到“(a·b)·c＝a·(b·c)”； “t≠0，mt＝xtm＝x”类比得到“p≠0，a·p＝x·pa＝x”； “|m·n|＝|m|·|n|”类比得到“|a·b|＝|a|·|b|”； “＝”类比得到“＝”． 其中类比结论正确的个数是(　　) A．1　　　 B．2　　　 C．3　　　 D．4 [答案]　B [解析]　由向量的有关运算法则知正确，都不正确，故应选B. 二、填空题 7．对于平面几何中的命题：“夹在两平行线之间的平行线段的长度相等”，在立体几何中，类比上述命题，可以得到的命题是：_____________________________. [答案]　夹在两个平行平面间的平行线段的长度相等 8．已知{bn}为等比数列，b5＝2，则b1b2b3…b9＝29.若{an}为等差数列，a5＝2，则{an}的类似结论为________． [答案]　a1＋a2＋a3＋…＋a9＝2×9 [解析]　等比数列中，“乘积”类比到等差数列中“和”，故应有结论为a1＋a2＋a3＋…＋a9＝2×9. 9．(2014·湖南长沙实验中学、沙城一中联考)在平面几何里有射影定理：设ABC的两边ABAC，D是A点在BC上的射影，则AB2＝BD·BC.拓展到空间，在四面体A－BCD中，DA平面ABC，点O是A在平面BCD内的射影，类比平面三角形射影定理，ABC、BOC、BDC三者面积之间关系为________． [答案]　S＝OBC·S△DBC [解析]　将直角三角形的一条直角边长类比到有一侧棱AD与一侧面ABC垂直的四棱锥的侧面ABC的面积，将此直角边AB在斜边上的射影及斜边的长，类比到ABC在底面的射影OBC及底面BCD的面积可得S＝SOBC·S△DBC. 三、解答题 10．把下面在平面内成立的结论类比地推广到空间中，并判断类比的结论是否成立； (1)如果一条直线与两条平行线中的一条相交，则必与另一条相交； (2)如果两条直线同时垂直于第三条直线，则这两条直线互相平行． [解析]　平面几何与空间几何的类比中，点的类比对象是线，线的类比对象是面，面的类比对象是体． (1)的类比结论为：如果一个平面与两个平行平面中的一个相交，则必与另一个相交．由空间几何的知识易得此结论成立． (