河北省唐山市开滦第二中学高中数学 3.1.3 导数的几何意义学案 新人教A版选修1-1.docVIP

河北省唐山市开滦第二中学高中数学 3.1.3 导数的几何意义学案 新人教A版选修1-1 【学习目标】 1.了解平均变化率与割线斜率之间的关系; 2.理解曲线的切线的概念; 3.通过函数的图像直观地理解导数的几何意义,并会用导数的几何意义解题. 【重点难点】 曲线的切线的概念、切线的斜率、导数的几何意义. 【学习内容】 一、创设情景 我们知道,导数表示函数在处的瞬时变化率,反映了函数在附近的变化情况,导数的几何意义是什么呢？ 二、学习新知 (一)曲线的切线及切线的斜率 如图,当沿着曲线趋近于点时,割线的变化趋势是什么？ 我们发现: 问题: (1)割线的斜率与切线的斜率有什么关系？ (2)切线的斜率为多少？ 说明: (1)设切线的倾斜角为, 那么当时,割线的斜率,称为曲线在点处的切线的斜率. 这个概念: ①提供了求曲线上某点切线的斜率的一种方法; ②切线斜率的本质—函数在处的导数. (2)曲线在某点处的切线: 1)与该点的位置有关;2)要根据割线是否有极限位置来判断与求解.如有极限,则在此点有切线,且切线是唯一的;如不存在,则在此点处无切线;3)曲线切线,并不一定与曲线只有一个交点,可以有多个,甚至可以无穷多. (二)导数的几何意义 函数在处的导数等于在该点处的切线的斜率, 即 说明: 求曲线在某点处的切线方程的基本步骤: ①求出点的坐标; ②求出函数在点处的变化率得到曲线在点的切线的斜率; ③利用点斜式求切线方程. (三)导函数 由函数在处求导数的过程可以看到,当时,是一个确定的数,那么,当变化时,便是的一个函数,我们叫它为的导函数. 记作:或,即. 注: 在不致发生混淆时,导函数也简称导数. (四)函数在点处的导数、导函数、导数之间的区别与联系 (1)函数在一点处的导数,就是在该点的函数的改变量与自变量的改变量之比的极限,它是一个常数,不是变数. (2)函数的导数,是指某一区间内任意点而言的,就是函数的导函数. (3)函数在点处的导数就是导函数在处的函数值,这也是求函数在点处的导数的方法之一. 三、典例分析 例1 (1)求曲线在点处的切线方程. (2)求函数在点处的导数. 解: 例2 如图,它表示跳水运动中高度随时间变化的函数,根据图像,请描述、比较曲线在、、附近的变化情况. 解: 例3 如图,它表示人体血管中药物浓度(单位:)随时间(单位:)变化的图象.根据图像,估计时,血管中药物浓度的瞬时变化率(精确到) 解： 下表给出了药物浓度瞬时变化率的估计值:验证一下，这些值是否正确。 0.2 0.4 0.6 0.8 药物浓度瞬时变化率 0.4 0 -0.7 -1.4 四、课堂练习 1.求曲线在点处的切线. 2.求曲线在点处的切线. 五、【课堂小结与反思】 六．【课后作业与练习】 1．曲线在处的（ ） A 切线斜率为1 B 切线方程为 C 没有切线 D 切线方程为 2．已知曲线上的一点A（2，8），则点A处的切线斜率为（ ） A 4 B 16 C 8 D 2 3．函数在处的导数的几何意义是（ ） A 在点处的函数值 B 在点处的切线与轴所夹锐角的正切值 C 曲线在点处的切线的斜率 D 点与点（0，0）连线的斜率 4．已知曲线上过点（2，8）的切线方程为，则实数的值为（ ） A －1 B 1 C －2 D 2 5．若，则＝（ ） A －3 B －6 C －9 D －12 6．设为可导函数，且满足条件，则曲线在点（1，1）处的切线的斜率为（ ） A 2 B －1 C D －2 7． 已知曲线上的两点A（2，3），，当时，割线AB的斜率是__________，当时，割线AB的斜率是__________，曲线在点A处的切线方程是________________________。 8．在曲线上过哪一点的切线， （1）平行于直线； （2）垂直于直线； （3）与轴成的倾斜角； （4）求过点R（1，－3）与曲线相切的直线。 1