上海市罗泾中学七年级数学上册 9.10.3 整式的乘法教案 沪教版五四制.docVIP

9.10.3 整式的乘法 教学目标： 知识与技能：?1、?理解多项式与多项式的乘法法则。? 2、?能够熟练地进行多项式与多项式的乘法运算。? 过程与方法?：1、经历探索多项式与多项式的乘法法则的过程，进一步发展观察、归纳、概括的能力，发展有条理的思考及语言表达能力。? ?2、通过把一个多项式看成一个整体，发展转化能力。? 3、经历探索多项式与多项式的乘法法则的过程，体会乘法分配律的作用和“化归”的思想。? 情感态度与价值观：1、通过探究面积的不同表示方法活动，体验探究的过程，培养创新能力。 2、?通过对多项式与多项式的乘法法则的探索，获得成功的体验，锻炼克服困难的意志。? 教学重难点： 重点：多项式与多项式的乘法法则。? 难点：多项式与多项式的乘法的法则的推导及综合运用 教学过程： 教学环节 教师活动 学生活动 引入 问题1：你会计算吗？ 问题2：如图这是一套房子的平面图， 解： 方法一 方法二 方法三 方法四 多项式乘以多项式法则探索 提问：上述各式从左到右的变化，你能说一说多项式与多项式相乘是怎么进行的吗？ 讲述：这就是多项式乘以多项式法则 先用一个多项式的每一项乘以另一个多项式的每一项，再把所得的积相加。 先用一个多项式的每一项乘以另一个多项式的每一项，再把所得的积相加。 例题分析 例1：计算 解： （1） （2） 提问：如果结果中有同类项应该怎么办？ = 第（3）由学生来完成 （4） 例2：计算 （1） （2） 提问：想一想，应该如何计算？ 解： 第（2）题又学生来完成 例3：当时，求代数式的值 解： 合并同类项 （3） 课堂练习 书：练习9.10.3 小结 1、多项式乘以多项式法则 2、①要注意先确定符号。 ②不要漏乘，记住两个“每一项”，一般地在没有合并同类项 之前，两个多项式相乘展开后的项数是这两个多项式的项数 之积。 ③展开式中有同类项要合并。 作业 练习册习题9.10.3 1