“收入分配与社会公平”说课设计.docVIP

“收入分配与社会公平”说课设计 　　一、教材分析 　　1.本课的地位和作用 2.重点、难点 　　根据课程标准，结合党的十七大精神以及学生的学习实际，我制定了以下教学目标。 　　(1)知识目标 　　①识记：效率、公平的含义 　　②理解：实现收入分配公平的原因及措施;效率与公平的辨证关系及如何处理 　　③使学生能初步运用所学的知识，结合现实生活中存在的收入分配差距的具体事例，说明说如分配如何实现公平 　　(2)能力目标 　　①培养学生辨证的认识和对待生活中面临的各种矛盾 　　②培养学生全面系统的看问题，正确认识现实生活中的收入差距，提高综合分析问题的能力。 　　(3)情感态度价值观目标 　　通过本节学习，使学生认识到社会主义分配制度的优越性，确认我国现阶段的收入分配制度和分配政策既有利于经济效率提高，又能保证共同富裕目标的实现。 　　为了突出重点，突破难点，实现教学目标，依据思想政治课的性质和课程标准的要求，结合高一学生的认知结构，我计划采取以下教法和学法。 　　二、教法与学法 　　1.教法。①情景教学法法②自学阅读和讲授结合法③讨论式教学法 2.学法。①自主学习②探究学习③合作学习 　　(一)导入新课 　　漫画：某公司收入分配状况：老总：豪宅靓车全有啦，副总吃吃喝喝洗桑拿，科长精打细算全家花，职工这俩钱儿咋拿回家? 　　思考：你能看出这家公司的收入分配状况存在什么问题吗?在你的身边有没有类似的情况? 　　设计意图：通过漫画，激发学生对本课的的学习兴趣，导入新课 　　(二)新课教学 　　一、合理的收入分配制度是社会公平的重要体现 　　1.收入分配公平的含义、意义 2.措施 2.网络“晒工资”引发的对收入分配不公的评论 1.设学生在提前阅读教材的基础上，配合感性材料，升华对理性知识的认识，理解“两个合理比重”突破难点 2.使学生能够初步区分初次分配与再次分配的措施 　　1.效率的含义 2.公平与效率的辩证关系 3.如何处理好公平与效率的关系 2.如果你是丙，你会如何改革公司原先不合理的分配制度? 2.培养学生辩证思维的能力。