中国电信“智慧校园”建设方案.ppt

创新融合应用 畅享智慧未来 中国电信“智慧校园”建设方案 中国电信股份有限公司贵州分公司 （政企客户事业部） 2013年2月 目 录 ■教育信息化需求 ■中国电信智慧校园推动三通两平台建设 ■需省教育厅的支持 3岁 6岁 12岁 18岁 24岁 30岁 40岁 50岁 60岁 70岁 80岁 数学 语文 外语 专业 外语 外语 交流 领导 化学 物理 劳动 选修 IT 思维 精神 充电 …… 摄影 表演 健身 保健 生物 地理 美术 考研 留学 演奏 茶道 插花 美食 美容 购物 历史 政治 音乐 求职 考证 舞蹈 绘画 … 育儿 装潢 … 在校学生：2亿，每个学生平均花费13万元 社会人士：7.7亿，至少有70%的培训缺口 ●居民重要支出： 在城市，居民文化教育项目支持比重已经超过14%，成为继食品支出之后的第二大支出， 在农村，我国农村居民教育成为继食品和居住支出之后的第三大支出项目。 ●国家重点投入： 五年全国财政教育支出累计4.45万亿元，年均增长22.4%。 ●各方资金涌入： 教育已经成为继IT、互联网之后吸引投资额位于第三的行业，所占投资金额比例达13.68%。 教育是中国人最基本的需求和最重要的支出 大批量的生产，以教师为中心，“一对多”的模式。 学习完全围绕教师和学校而组织。 学习地点：课堂 网络和信息技术的应用改变了原有的教学方式。互 相交流、资源共享逐渐成为趋势 学习地点：课堂+联网终端+数字教材 以老师为中心，导致资源分布不均衡，互相单向 地理与时间极大限制 获取成本高 使按需学习，终身学习变为可能 降低获取成本 教学多元化 从学习知识到培养学沟通，解决问题，创造思考能力 ….. 内容多样化 传统文本，磁带，习题到电子书，试题库，音频，视频….. 载体数字化 从书本，磁带到电脑， 学习机，手机，PAD …… 连接泛在化 广播，卫星，互联网，移动互联网，WIFI ….. 需有所学 个性开放 学有所教 灵活低廉 信息时代，原有教育模式正在发生变化 ? 1个核心：教育信息化是信息技术在教育教学过成长的深度应用与融合 2个关键思路：应用驱动（试点）、机制创新（引入企业合作） 3大目标任务、2项重点工程：宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通 教育管理公共服务平台+教育资源公共服务平台 教育信息化十年发展规划 基本建成人人可享有优质教育资源的信息化学习环境 基本形成学习型社会的信息化支撑服务体系 基本实现宽带网络的全面覆盖 提升信息技术与教育融合发展的水平 显示提升教育管理信息化水平 数字教育配套 教育数字化是国家信息化建设的重要组成部分和战略重点；《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》要求建成覆盖城乡各级各类学校的数字化教育服务体系。 数字出版配套 《数字出版业“十二五”时期发展规划》明确提出，“十二五”末在全国形成8-10家年产值超百亿的国家数字出版基地。 试点启动 2012年教育部部署数字教育试点工作，全年完成60个县区试点和1600所学校试点，十二五期间在全国大规模推广数字教育。 教育信息化是基本国策，国家大力支持 宽带网络校校通 宽带网络通达每所学校，所有学生和教师都可以在学校使用教育云的服务。 优质资源班班通 优质资源通达每个班级，师生可以充分利用教育云提供的优质教学资源来进行课堂教学和课外学习。 网络学习空间人人通 每个教师、学生和机构都享有自己的空间，所有与学习相关的活动都可以在教育云中完成。 教育信息化宏观需求：三通两平台 教育资源公共服务平台 向社会各类合作伙伴提供数字教育资源汇聚平台，吸引各类合作伙伴加入，聚合特色鲜明、内容丰富、风格多样的教育行业优质资源为所有师生和社会公众提供优质的教育产品及完善的服务体验，实现优质资源共享和持续发展。 教育管理公共服务平台 为各级教育行政部门以及地方政府提供教育管理基础数据和管理决策依据，为社会公众提供公共教育信息和教育管理公共服务信息和数据，为各类学校提供管理信息化标准，示范引领推动各级学校基于云服务的信