《新文化运动与马克思主义的传播》教案6（人教版必修3）.docVIP

第15课：新文化运动与马克思主义的传播 （一）教学目标 一、知识与能力 知识：了解或掌握新文化运动兴起的背景、标志、指导思想、代表人物、活动阵地；新文化运动的主要内容和新发展；新文化运动的影响。 能力：通过对新文化运动的兴起背景的教学，培养学生对历史唯物主义关于政治、经济、文化相互关系基本观点的理解能力。通过对新文化运动前、后期性质变化的分析，培养学生比较和综合分析历史事件的能力。 二、过程与方法 引导学生讨论对新文化运动的评价，让学生掌握正确对待东西方文化的观点，学会辩证思维、全面看问题的方法。引导学生阅读理解和分析新文化运动内容的历史资料，帮助学生掌握处理历史资料的方法。Science） 科学：指科学精神和近代自然科学法则。 旧道德：指以孔子为代表的以三纲五常为中心的儒家传统道德。 新道德：指资产阶级的道德，追求个性解放、男女平等。 【探究学习】阅读材料并回答问题 材料1：“孔子者，历代帝王专制之护符也。宪法者，现代国民自由之证券也。专制不能容于自由，即孔子不当存于宪法。” ---李大钊 问题：历代统治者为什么要倡导儒家思想？ 答案：孔子以后的儒家思想经过不断地改造，适应了专制主义中央集权政治的需要。所以，历代统治者倡导儒家思想主要是为了维护封建专制统治。 材料2：观点一：新文化运动中提出的口号“打倒孔家店”，是