《新文化运动与马克思主义的传播》教案7（人教版必修3）.docVIP

第15课：新文化运动与马克思主义的传播 （一）教学目标 一、知识与能力 知识：了解或掌握新文化运动兴起的背景、标志、指导思想、代表人物、活动阵地；新文化运动的主要内容和新发展；新文化运动的影响。 能力：通过对新文化运动的兴起背景的教学，培养学生对历史唯物主义关于政治、经济、文化相互关系基本观点的理解能力。通过对新文化运动前、后期性质变化的分析，培养学生比较和综合分析历史事件的能力。 二、过程与方法 引导学生讨论对新文化运动的评价，让学生掌握正确对待东西方文化的观点，学会辩证思维、全面看问题的方法。引导学生阅读理解和分析新文化运动内容的历史资料，帮助学生掌握处理历史资料的方法。 （孔子学说是封建文化的象征，袁世凯提出尊孔复古实际是想复辟帝制，要维护民主共和，要反封建、反专制，就必然要反对旧道德对人们的愚弄，反对作为旧道德的精神支柱的孔子学说。） 旧道德和新道德具体指什么？ 旧道德：指以孔子为代表的以三纲五常（君为臣纲、父为子纲、夫为妻纲，强调忠、孝、节。五常为仁、义、礼、智、信）为中心的儒家传统道德。 新道德：指资产阶级的道德，追求个性解放、男女平等。 （2）提倡新道德，反对旧道德。 而今天的人们是如何看待孔子思想的？由此引出视频文件“2009年祭孔大典在山东曲阜举行”。 （视频播放后再出示问题）“打倒孔家店”这一口号今天还适用吗？（不适用）今天我们应该如何看待孔子思想？（祭孔，就是