《政治生活》模块角色扮演教学的研究.pdfVIP

摘要 摘要 在《政治生活》模块中采用角色扮演教学方式进行教学，不仅符合思想政治课程 性质转变的要求，而且是思想政治新课程改革的时代呼唤，有利于改变传统政治课教 学的弊端。高中思想政治必修2《政治生活》模块的核心词是“民主参与”，在教学 过程中采用角色扮演教学能够给学生提供参与社会主义民主政治的机会，让学生在模 拟和游戏的情境中对政治生活中所涉及的角色进行角色认知和角色学习，这正符合 《政治生活》模块的教学要义。值得注意的是，作为一种教学方式，《政治生活》模 块中的角色扮演教学需要遵守一系列操作程序。首先，教师在活动准备的过程中需要 精心设置问题情境，仔细分析外部因素，谨慎确定学生演员，并给学生观众安排观察 任务，这是角色扮演教学顺利进行的前提；其次，在活动实施的过程中教师需要在创 造良好活动氛围、明确活动要求、适当进行热身活动的基础上开展角色扮演活动，在 活动过程中运用鱼缸法、多人角色扮演法、角色倒置、角色轮换等多种角色扮演方法 来充实活动内容，丰富活动形式，保证学生能够充分实现民主参与、获得情感体验； 最后，在活动总结阶段，教师需要充分运用实践智慧，按照特定的逻辑与步骤对活动 进行总结与评价。理论分柝和教学实践都证明，角色扮演教学在优化《政治生活》模 块的教学、