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【成才之路】2014-2015学年高中历史 第4课农耕时代的手工业同步检测 岳麓版必修2
一、选择题
1.《周礼·考工记》记载:“金有六齐:六分其金而锡居一,谓之钟鼎之齐;五分其金而锡居一,谓之斧斤之齐……”其中“金”指的是( )
A.黄金 B.铁 C.青铜 D.钢
【答案】 C
【解析】 依据材料的出处和材料中的信息“钟鼎”等可得出结论。
2.方以智《物理小识》卷七说:“煤则各处有之,臭者烧熔而闭之,成石,再凿而入炉,曰礁,可五日不绝火,煎矿煮石,殊为省力。”材料中“礁”作为燃料始于( )
A.汉 B.北宋
C.南宋 D.明
【答案】 C
【解析】 这里的“臭者”是指含挥发物较多的煤;“礁”就是“焦炭”。本题创设新情境,实际问的是我国最早用焦炭冶铁出现在什么时候,综合所学可知,C项符合题意。
3.古代常以衣着区分身份,普通百姓称为“布衣”。诸葛亮《出师表》中说,“臣本布衣,躬耕于南阳”。当时“布衣”的主要衣料是( )
A.丝 B.麻
C.毛 D.棉
【答案】 B
【解析】 丝和毛不可能是“布衣”的主要衣料。南宋时棉花种植从广东、福建推广到长江流域和淮河流域,棉纺织业成为产棉区主要副业;元朝棉纺织业中心在松江地区,黄道婆学习黎族先进棉纺织技术后又改进工具;明朝政府推广植棉,棉花种植遍及南北各地,棉布成为人民的主要布料,中心仍是松江。
4.宋代范正敏《遯斋闲览·证误》:“闽岭以南多木棉,土人竟植之,有至数千株者,採其花为布,号吉贝布。”材料主要反映了宋代福建( )
A.农民以种植棉花为主业
B.棉花种植与纺织业日益扩大
C.棉布成为人们的主要衣料
D.商业日益发达
【答案】 B
【解析】 依据史论结合的原则,材料中的信息“土人竟植……木棉”“”体现了棉花种植与纺织业日益扩大,A、C两项扩大了材料的内涵,D项与材料无关。
5.元朝时期,我国农业史上发生了一个重大的变化,就是蚕桑业生产趋于萎缩,主要原因是( )
A.元朝限制对外贸易,丝绸外贸停滞
B.蒙古贵族的皮毛衣服对国人产生巨大影响
C.元朝统治野蛮落后,社会生产破坏严重
D.棉花种植面积扩大,棉纺织技术进步
【答案】 D
【解析】 宋末元初,棉花的种植范围扩大,且黄道婆改进了棉纺织技术,这导致蚕桑业生产趋于萎缩,故选D项;其它各项不符合史实。
6.歌谣“黄道婆,黄道婆,教我纱,教我布,二支筒子二匹布”描述的是( )
A.西汉时期的丝织业 B.北宋时期的丝织业
C.元代的棉纺织业 D.明清资本主义萌芽
【答案】 C
【解析】 考查基础知识,黄道婆是元代人,故选C项。7.右图是泰山三宝之一的“黄釉青花葫芦瓶”。釉色嫩黄光润,青花色泽浓艳,造型古朴淳厚,是瓷器中的极品。根据所学历史知识,可断定该瓶为( )
A.官窑烧制,白瓷
B.民窑烧制,秘色瓷
C.官窑烧制,青花瓷
D.民窑烧制,珐琅瓷
【答案】 C
【解析】 依据题干中的“黄釉青花”可得出结论。
8.下列是古代某收藏家的三幅典型藏品,这位收藏家可能生活的时代最早是在( )
A.唐朝 B.元朝
C.明朝 D.清朝
【答案】 D
【解析】 依据出现时间最晚的收藏品粉彩开光花尊(出现于清朝)可判断出。
9.《盐铁论·水旱》记载:“(铁匠们)家人相一,父子戮力,各务为善器……农事急,挽运衍之阡陌之间(大意为:用车具运到田间),民相与市买,得以财货,……民不弃业,置田器,各得其所。”这里的铁匠们的生产方式是( )
A.家庭手工业 B.私营手工业
C.田庄手工业 D.官营手工业
【答案】 B
【解析】 材料中的主语是“铁匠们”,他们生产的车具运到田间去卖,据此结合所学可知他们的生产方式属于私营手工业,故选B项;家庭手工业和田庄手工业的产品很少进入市场,官营手工业的产品不进入市场。
10.明清时期,“苏(州)城花素缎机生业,向分京苏两帮,各有成规,不相搀越。……(技艺)均系世代相传,是以各归主顾,不得紊乱搀夺”。材料表明当时的苏州( )
A.纺织业由政府专营 B.手工业者缺乏人身自由
C.技术垄断成为行规 D.私营手工业分工明确
【答案】 C
【解析】 由材料“苏(州)城花素……京苏两帮……不相搀越,……(技艺)均系世代相传”可知当时苏(州)城纺织(技艺)均系世代相传,A、B、D各项均未在材料中体现。
11.明朝中期,苏州东城“比屋皆工织作”,杭州城东北“机杼之声,比户相闻”。这反映了苏杭地区丝织业( )
A.民营作坊兴盛 B.已采用大机器生产
C.官府经营 D.资本主义生产关系萌芽
【答案】 A
【解析】 题干材料“比屋皆工织作”“机杼之声,比户相闻”反映了苏州、杭州丝织业兴盛,但其经营是分散的,属于民间手工业的经营特征,排除C项。B、D两项在题干中并未反映。
12.元朝人曾作《木棉歌》:“秋阳收尽枝头露
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