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【成才之路】2014-2015学年高中历史 第一单元 中国历代的农耕经济综合测试 岳麓版必修2
本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。满分100分,考试时间90分钟。
第Ⅰ卷(选择题 50分)
一、选择题(共25个小题,每题2分,共50分)
1.观察下列图片,图一到图三的变化反映出的最准确的信息是( )
A.铁农具的使用范围日益扩大
B.铁农具在农业生产中占据主导地位
C.工具改良是古代农业的重要特点
D.生产工具的改进经历了三个阶段
【答案】 C
【解析】 图一、图二都不是铁农具,排除A、B两项。由骨制到石制再到铁制,说明了生产工具的改变,选C项。
2.(2014·厦门)“耒”是传说中神农发明的农具,人们约定俗成地将“耒”作为与农具有关的字的部首。常见的有“耕”(用犁松土)、“耘”(田地除草)、“耦”(两人或两牛并耕)、“耧”(播种工具)等等。通过这些汉字可以了解古代中国的( )
A.重农抑商政策 B.农业生产技术
C.土地私有制度 D.农业管理方式
【答案】 B
【解析】 据材料信息,“耒”作为与农具有关的字的部首,据此分析可知B项符合题意。
3.(2014·扬州)“川中水车如纺车,以细竹为之,车骨之末,缚以竹简,旋转时低则舀水,高则泻水。”这描述的是( )
A.翻车 B.曲辕犁
C.水排 D.筒车
【答案】 D
【解析】 据“水车”“缚以竹简”等信息可知材料所述是出现在唐朝的灌溉工具筒车。A项翻车是三国时期的灌溉工具,B项曲辕犁是唐朝时期的翻土工具,C项水排是汉代的鼓风冶铁工具。
4.毛泽东曾经指出:“我看中国就是靠精耕细作吃饭。”下列哪些言语反映了中国农业“精耕细作”的优良传统( )
①“湿耕泽锄,不如归去”
②“六月不干田,无米莫怨天”
③“肥是农家宝,庄稼不可少”
④“且溉且粪,长我禾黍”
A.①②③ B.②③
C.①③④ D.①②③④
【答案】 D
【解析】 这些言语都体现了中国古代注意提高农业单位面积产量的优良传统。
5.坎儿井(井渠)是我国古代具有地方特色的水利灌溉工程,至今还流行于新疆的吐鲁番、哈密地区。该工程出现于( )
A.春秋战国 B.汉代
C.魏晋 D.唐代
【答案】 B
【解析】 结合所学知识,坎儿井出现于西汉时期。
6.据王祯《农书》记载,有一农具“其制两柄上弯,高可三尺,两足中虚,阔和一垅,横桄四匝,中置耧斗;其所盛种粒,各下通足窍”。据此判断这一农具应是( )
A.犁具 B.灌溉工具
C.播种工具 D.除草工具
【答案】 C
【解析】 考查的是一种农具。关键信息是“其所盛种粒,各下通足窍”,据此可判断是播种工具。
7.唐代诗人王绩在《田家》一诗中写道:“倚床看妇织,登垅课儿锄。”对诗中反映的生产模式表述正确的是( )
A.雇佣与被雇佣的生产关系
B.以家庭为生产、生活单位
C.目的是生产和经营的需要
D.农业和手工业已分工明确
【答案】 B
【解析】 据“田家”“倚床看妇织,登垅课儿锄”等信息分析可知B项符合题意,其它各项与材料不符。
8.叶茵《田父吟》:“未晓催车水满沟,男儿鬼面妇蓬头,但求一熟偿逋债,留得粮粞便不忧。”该诗主要反映了封建社会( )
A.男耕女织的自然经济的解体
B.农业水利灌溉技术的艰难发展
C.政治腐败,民不聊生
D.租税剥削使农民生活贫困
【答案】 D
【解析】 考查中国古代农业和文言文阅读能力。诗中“但求一熟偿逋债”反映了租税的沉重,这导致农民生活贫困。
9.(2014·广东)唐代某诏令批评当时存在“恣行吞并,莫惧章程”和“口分永业(国家授予的田地),违法卖买”的现象。这表明当时( )
A.井田制瓦解 B.分封制恢复
C.均田制受到破坏 D.“市”突破空间限制
【答案】 C
【解析】 均田制规定:大部分土地只能使用,不得买卖。据材料信息“口分永业(国家授予的田地),违法买卖”可以推断出在唐代这一制度受到了破坏。
10.苏轼曾论述:“民庶之家,置庄田,招佃农,本望租课,非行仁义,然犹至水旱之岁,必须放免欠负、贷借种粮者,其心诚恐客散而田荒,后日之失必倍于今故也。”上述材料主要反映了宋代( )
A.官府减轻农民负担 B.地主致力民间赈济
C.产生租佃经营方式 D.租佃关系日益发展
【答案】 D
【解析】 本题考查材料解析能力。从材料中“置庄田,招佃农”“犹至水旱之岁,必须放免欠负、贷借种粮者”“心诚恐客散而田荒,后日之失必倍于今故也”等信息可知,宋代租佃关系日益发展,租佃关系相当普遍,二者的相互依附关系也日益增强,故选D项。A、B、C三项在材料中没有体现,排除。
11.“夫是田中郎,妾是田中女。当年嫁得君,为君秉机杼。筋力日已疲,不息窗下机。如何织纨素,自着褴褛衣。官家榜村路,更索栽桑树。”孟郊的这首《织妇辞》反映了( )
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