基于校园网“学科化信息资源服务平台” 设计与实现.docVIP

基于校园网的“学科化信息资源服务平台”的设计与实现 蔡莉静 穆丽红 河北科技大学图书馆 石家庄 050018 摘要 为了更好地发挥图书馆在网络环境下的作用，河北科技大学图书馆结合学校学科建设需要，开展了学科化信息服务，“学科化信息资源服务平台”的建成就是其开展学科化信息服务的新的服务模式。文章论述了“学科化信息资源服务平台”构建的目标、框架结构、实现的关键技术及功能，为高校图书馆开展学科化信息服务进行了有益尝试。 关键词 平台 学科化信息服务 高校图书馆 网络技术 中图分类号 G252 Design and Implementation of Subject-oriented Information Resource Service Platform of Based On Web Cai Lijing Mu lihong Library of Hebei university of Science and Technology, Shi jiazhuang 050018 Abstract: In order to play an important role under network environment, the library of Hebei University of Science Technology designs and develops the Subject-oriented Information Resource Service platform. This paper produces some items such as objectives, structure and key technology. At the same time, this paper points the function constructer, and explores a new way of subject-oriented information resource service for libraries in colleges. Key words: platform, subject-oriented information resource service, colleges libraries, web technology 引言 高校图书馆作为学校的文献信息中心，是教学科研的重要组成部分。如何适应学校学科建设和发展的需要，及时了解和掌握学校的专业设置和学科建设情况，利用方便快捷的校园网，有机地整合相关资源和服务，为全校师生提供学科化信息服务，是高校图书馆面临的又一课题。河北科技大学图书馆设计开发的“学科化信息资源服务平台”，便在此方面做了有益的探索和实践，为高校图书馆开展学科化信息服务进行了有益尝试。 1 资源服务平台的设计 1.1 明确目标 简单地说，学科化信息资源服务平台的目标就是要围绕学校重点学科和专业把握和筛选信息源，利用方便快捷的校园网，以馆藏资源为基础，以数字化资源为依托，以学科化信息服务为目标，将图书馆的信息服务融入教学科研和学科建设的全过程，为学校的师生提供一个界面友好、使用方便、检索简单的学科化信息资源服务平台。 具体地说，这个服务平台的建设目标可以概括几个方面： （1）整合学校重点学科的各类信息资源，提供主题信息网关； （2）按照专业知识体系对信息资源进行二次加工，提供基于知识、基于分析的信息检索服务； （3）提供学校重点学科和专业领域的各类信息资源、咨询资源和服务资源，形成虚拟的学科化信息资源服务平台和服务枢纽，充分支持对信息的有效处理和利用。 1.2 确定资源 针对我校学科建设和教学需要以及图书馆现有资源的情况，我们将资源定位于两大范围：面向教学的信息资源、面向科研的信息资源。 面向教学的信息资源以加工整合“教学课件数据库”、“习题试卷与电子教案数据库”和“教学教参数据库”为主，面向科研的信息资源则是在对本校的重点学科、重点专业的科研情况进行跟踪调研的基础上，了解各个学科或各学科带头人所承担的课题，并以此内容为服务重点，围绕这些专题进行各类信息资源的整合与组织，将各类馆藏资源进行数字化转换，将网上杂乱无序的网络资源进行有序化处理，通过方便快捷的网络平台推送给用户，提高他们利用信息的能力。 1.3 确定学科专业 通常，每所学校都有自己的办学特色，都有一批引以为豪的骨干专业和重点学科。因此在开发学科化信息资源服务平台时首先要考虑本校的重点学科和特色专业。这样图书馆员就必须深入到教学科研的第一线，融入到重大项目的研究中，对重点课题进行跟踪调研，从而确定平台的服务学科。 学科专业的选则确定过程可以简单地表达如下图所示： 图1 专业选择示意图 2 资源服务平台的框架结构 学